【３年】 理科 植物の観察

　みんな興味津々です！！！

【３年】 How many〜？

　How many apples?
色を塗ったリンゴの数を聞いています！！

【３年】 理科 ゴムや風の力

　車を作って走らせてみました。
もっと遠くまで走らせるにはどうすればよいのかな・・・？

【３年】わたしの６月の絵【図工】

イメージ図が決まった人は，画用紙に下描きをしました。
下描きができた人は，イメージ図に色をぬって，次の図工の時間に生かせるようにしました。
自分の６月がどんどんはっきりしていっているようでした。

【３年】わたしの６月の絵【図工】

前の時間でウェビングマップを作りました。
それをみながら，『わたしの６月』の絵のイメージ図をかきました。

【３年】【ひまわり】わたしの６月の絵【図工】

もくもくと絵をかいています。
集中してがんばっていますね。
どんな絵になるのかな。

２年生 図画工作科「わっかでへんしん」

　６月１４日（月）
　２年生は，図画工作科で「わっかでへんしん」に取り組んできました。

　今日は作品を仕上げて，ロイロノートを活用して全体交流・鑑賞をしました。
　「◎◎さんのここがいいな！！」「ありがとう。〜〜さんのここもむっちゃ素敵やん。」といった“やさしいことば”がたくさん２年生の中から聞こえてきました。

　“おたがいのよさ”を認め合える素敵な２年生です。

２年生 国語科「スイミー」

　６月１３日（月）
　２年生は国語科の時間に「スイミー」のお話を読み，自分なりの考えをもったり，みんなで話し合ったり，演じたりして深めていっています。

　今日は，第３場面「いろいろなもの・おもしろいものを見たスイミー」の場面を学習しました。

　「“にじ色ゼリーのような”くらげって，どんなくらげなんやろ？」
　「色々な生き物たちに出会ってスイミーの“心”は，どうなっていったんかなぁ？」など，先生とクラスのみんなでじっくりと深めています。

　明日は第４場面。どんな話し合いになるのでしょうか。

【３年】ゴムのはたらき【理科】

ゴムを引っ張って，車を動かしてみました。
どうしたら，もっと強く，そして，はやく動くようになるんだろう。
考えながら，実験中です。

【３年】道具の片付けも大切です。【書写】

書き方を学習するだけでなく，道具の後片付けをきちんとすることも頑張っています。道具を傷めないように，ていねいに片づけることができるよう，練習中です。