６年生のお兄さん，お姉さん

　１年生は，両学級とも生活科で，いつも優しい6年生のお兄さんやお姉さんに感謝の気持ちを表すためにどうすればよいのかを考えました。直接「ありがとう」と伝えることや，お手紙を書くことによって伝わるのではないかと考えました。メッセージを送りたいとの意見がたくさん出ました。

らくらくナップ

　6年2組は，家庭科で，ナップサック作りに取り組みました。本縫いの準備として，初めに，口あきどまりに印を付けました。次に待ち針でとめて，仕付け糸をかけました。最後に，待ち針を外しました。その後，丁寧に縫っていきました。

国語辞典を使って

　3年1組は，国語科で，国語辞典の使い方を学習しました。たくさんの言葉が，どんな順に並べてあるのかについて調べました。「十」と「自由」や「クラス」と「暮らす」を例に考えていきました。

天気の変化

　5年2組は，理科で，天気について学習しました。「空」の写真を見て，気付いたことを発表しました。天気と雲の関係についても調べていきました。

聞き取りメモ

　4年2組は，国語科で，聞き取りメモについて学習しました。メモを取った経験について想起し，学習計画を立てました。どんな工夫をすれば，わかりやすいメモができるのかについて考えました。

ねことねっこ

　1年1組は，国語科で，ひらがなを学習しました。小さな「つ」「や」「ゆ」「よ」について学びました。使い方やマスのどこに書くのかがわかりました。

報告文を書こう！

　5年1組は，国語科で，報告文を書く学習に取り組みました。インタビューで得た情報をもとに，報告文を書いていきました。書いた内容について，友だちとペアになって交流しました。

バトンをつないで

　4年1組は，体育科で，リレーを行いました。チームに分かれて，どうすればバトンパスがうまくできるのかについて考えながら活動しました。応援の声をたくさん掛けながら，楽しく運動ができました。

令和3年度後期 学校評価について

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ぐう ちょき ぱあ

　1年2組は，音楽科で，「ぐう　ちょき　ぱあ」の曲を学習しました。おなかが「ぐう」となる時など，歌詞の面白さを感じ取りながら表現しました。曲の終わりは，担任の先生とのじゃんけんです。みんなで楽しく活動できました。