道徳の授業（２年生）５回目

２年生の道徳は，ローテーション道徳です。
学年の先生方は，自分の担当の教材を使い，４週にわたって４クラスで道徳授業を行います。
授業の進め方も，それぞれの持ち味を生かし，工夫をこらした方法で行います。
例えば意見交流では，あるクラスではホワイトボードを使い，別のクラスではＧＩＧＡ端末を使うなど，子どもたちが主体的に意見発表できるように考えられています。

道徳の授業（３年生）３回目

今日の６時間目にあった道徳，３年生は担任道徳の形式で行いました。
使った資料は教科書の「言葉おしみ」で，テーマは「礼儀」です。
見知らぬ人とのさりげない触れあいの中で交わされる挨拶の言葉について，３つのエピソードを紹介した教材です。
言葉のやりとりを通して，時と場に応じた礼儀について考えてみました。

「挨拶」や「返事」が聞こえにくくなり「言葉おしみ」が進む現在ですが，言葉を交わす大切さを，みんなで話し合ってみました。

道徳の授業（１年生）５回目

道徳の授業の様子です。
今日の１年２組は「心をつなぐバス」という資料を使って「思いやり」のテーマで学習を進めました。
今年の二条中学校では，「担任道徳」と「ローテーション道徳」を計画的に行っています。
今日の１年生は「ローテーション道徳」です。
これは，担当の学年教師が１つの教材を用いて，今週は１組，来週は２組，再来週は３組と，持ち回りで道徳を行う授業形式です。
今日の１組は資料「『どうせ無理』という言葉に負けない」，テーマ「真理の追究」について。
２組は「心をつなぐバス」，テーマ「思いやり」について。
３組は「新しいプライド」，テーマ「勤労」についてを学習しました。

１年２組は，「心をつなぐバス」という資料を使いました。
あるバスに乗った「私」は，そのバスの居心地の良さに幸福感を覚えます。その温かな雰囲気が，乗客一人一人を思いやる運転手さんの心配りによって作られていることに気づきます。
授業の中では，「なぜ私は，そのバスを降りたくないと思ったのか」を考え，グループの中で意見交流しました。
その後に，どの様な行動が「思いやり」に繋がるのかを考えました。

学習後に書いた，生徒の「つぶやき」を，いくつか紹介します。
◯思いやりは身近なところにあって，それはつながっていくことが分かった。
◯改めて，思いやりについて考えることができた。今までより，もっと相手の気持ちを考えて行動したいと思った。
◯バスの中での話だったけど，日常生活でも出来ることはたくさんあると思う。

このバスのような，クラスや学校になりたいですね。

修学旅行に向けて

修学旅行の中で行う平和セレモニーでは
千羽鶴を奉納することになりました。
思いを込めて作られた１つ１つの鶴を、係や有志の生徒達で繋ぎ合わせます。
とても立派な千羽鶴が出来上がりました。

道徳の授業（６組）

今日の６限目は道徳の時間です。
６組も「仲良くなれるかな」というテーマで学習をしました。
日本と欧米での仕草やマナーの違いを映像で見て，どうすれば相手を理解できるのか，仲良くなれるのか。
他者理解について考えてみました。

小中合同研修

５月１７日の放課後、中学校ブロックの３校で合同研修が開かれました。二条城北小学校をお借りして、正親小、二条城北小、二条中の３校の教職員が一堂に会し、グループ討議を行いました。とても実りのある研修会になったようです。みなさまありがとうございました。

２年 校外学習は今週末

　今週の金曜日は校外学習です。昨年度中止になった分，楽しみなようです。本日から校外学習当日まで，５組生徒は交流期間となっています。いつもと違い毎日毎時間が交流学級で過ごすことになるので校外学習も少し新鮮な気持ちで臨めるかもしれませんね。みんなで良い時間にしてください！

学校評価年間計画

今年度の学校評価年間計画を掲載いたしました。

右の「配布文書」を見ていただくか，

下記をクリックしてご覧下さい。
↓↓↓
学校評価年間計画

雨空

今日も一日、雨が降ったり止んだりの天気でした。
明日の昼頃から天気が回復する予報です。

3年 理科の授業

理科では浮力の実験をしました。
新たな発見があったでしょうか。