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最新更新日:2024/08/26 |
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GIGAスクール構想教職員研修 「ロイロノート・スクール」![]() ![]() ![]() 本日の給食☆
本日の献立は「小松菜と切り干し大根の煮びたし,鶏肉のてきやき,牛乳,麦ごはん,すまし汁」です。「鶏肉のてりやき」は,スチームコンベクションオーブンで焼いています。鶏肉はやわらかく,玉ねぎは甘くなります☆
![]() ![]() 4年 タブレット端末を使って
タブレット端末を少しずつ学習に取り入れています。今日は,もっと効率よく学習を進めることができるようにするために,文字入力(タイピング)の練習をしました。両手で,たくさんの指を使ってキーボードで入力ができるようになると,効率よく学習を進めることができます。少しずつ慣れて,タブレット端末を学習の中でもっと活用していきたいです。
![]() ![]() 6年生 体育科「新体力テスト」![]() ![]() ![]() 新しいメール配信システムへのご登録をお願いします
本日,PTAメール配信でもお伝えさせていただきましたが,本日で昨年度の旧システムでのメール配信を終了します。
4月から,新旧両方のシステムでメールを配信させていただいていたため,両方にご登録いただいている保護者の方には,同じ内容のメールが2度届いており,ご迷惑をおかけしました。 明日からは,今年度の新システムのみで配信をいたします。今年度の新システムにまだご登録いただいていない保護者の方は,ぜひ新システムへのご登録をお願いいたします。 5年 新体力テスト
本日,5年生は「新体力テスト(長座体前屈・立ち幅とび・反復横とび)」を実施していました。ペアで記録をとり合っていました。
![]() ![]() ![]() 本日の給食☆
本日の献立は「プリプリ中華炒め,牛乳,ごはん,豆腐と青菜のスープ」です。プリプリ中華炒めに入っているこんにゃくやうずら卵,しいたけのプリプリとした食感を味わって食べました。
![]() ![]() 修学旅行延期のお知らせ
6月24日(木)〜25日(金)に実施予定の修学旅行について,この間教育委員会や旅行代理店等,関係機関と連携し,実施の可否について協議を進めてまいりました。キャンセル料が発生する5月末ぎりぎりまで,何とか実施できないかと願いながら,緊急事態宣言の5月末での解除を祈っていました。
しかしながら,新聞等の報道では,京都府が緊急事態宣言延長の要請をされ,宣言の延長が確定的な状況です。また,修学旅行の行先である兵庫県,岡山県,広島県も同様の措置が取られる見通しです。今後,緊急事態宣言が再度延長される可能性や,解除されてもすぐに通常の教育活動に戻すことについてのリスクを考えると,たとえ出発当日までに緊急事態宣言が解除された場合でも,現状では,当初の予定通りに修学旅行を実施することは難しいと考えます。教育委員会の方針もあり,本校の修学旅行につきましては,大変残念ですが,延期させていただくことにいたしました。 小学校生活最大の行事であり,楽しみにしていた子どもたちにはとても辛く,ご心配いただいていた保護者の皆様にはとても申し訳ないお知らせですが,子どもたちの安全・安心を第一に考え,思い出に残る修学旅行にしたいと考えておりますので,事情をお察しいただき,何卒ご理解いただきますようお願いいたします。 代替日程は,9月16日(木)〜17日(金)です(行先については予定どおりです)。先日,延期のお知らせを配布させていただいております修学旅行保護者説明会は,夏休み明けに実施いたします。説明会の日時が決まりましたら,改めてお伝えさせていただきます。併せてよろしくお願いいたします。 5年 理科 「生命のつながり〔2〕メダカのたんじょう」
今日の授業では,メダカの見分け方について学習しました。メダカの雌雄は“せびれ”や“しりびれ”など,体の形で見分けることができることを知りました。それぞれの特徴をしっかりと確認した後,理科室で飼っているメダカの雄と雌を実際に見分けました。メダカをじっくりと観察することができていました。
見分けたメダカは雄と雌がおおよそ半数ずつになるように水槽に戻しました。 すでにたまごを付けている雌のメダカも数匹見ることができ,メダカのたまごについても知ることができました。今後の学習も楽しみですね。 また,授業後には,「メダカ,かわいい!」という声も聞くことができました。 い組・ろ組どちらの教室でもメダカを飼育しています。引き続き,お世話を頑張ってほしいと思います。 ![]() ![]() 6年 令和3年度「全国学力・学習状況調査」
本日,「令和3年度 全国学力・学習状況調査」(教科に関する調査「国語,算数」と質問紙調査)を6年生対象に実施しました。
「全国学力・学習状況調査」とは,全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し,教育施策の検証・学校教育の充実・学習状況改善等に役立てていく取組です。6年生は粘り強く調査に取り組んでいました! ![]() ![]() |
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