【５年生】どんなことが話されているのかな？

　外国語科「He can run fast. She can do kendama.」では，映像を見て，どんなことが話題になっているのかを考えました。その後，スポーツや動作などの英語での言い方に慣れ親しみました。

【５年生】登山家の半生を書こう

　国語科「漢字の広場２」では，絵に描かれた登山家の半生を，４年生で学習した漢字を使って書き出す学習に取り組みました。会話文を入れたり，修飾語をたくさん入れたりすることで，いきいきとした文章を書きあげることができました。

【４年生】理科「雨水の行方」〜その４〜

　冷えたペットボトルや窓ガラスについている水滴から空気中には，どこにでも水蒸気が含まれているのかという疑問が生まれました。
　どの場所で，保冷剤を入れた袋の外側に水滴がつくのか，グループに分かれて実験しました。また一つ新しい発見ができたようです。

【２年生】 食に関する学習 「生活リズムを見直そう」

　今日は２組で食に関する学習を行いました。

　花子さんの一日を見て，
　「朝ごはんを食べないと，一日しんどいんやなぁ。」
　「ご飯を食べないと，おやつを食べすぎちゃって，またご飯が食べられないな。」
　「生活リズムがくずれると，毎日そのくり返しになってしまうね。」
　などと，気が付いたことがたくさんあるようでした。

　しっかりご飯を食べて，生活リズムを整えましょう！

【３年生】 算数科 「円と球」

　今日は，コンパスで円をかき，半径の長さを比べました。
　「半径はどれも同じ長さだね。」「コンパスで開いた長さがそのまま半径なんだね。」など，気付いたことを話していました。

【４年生】体育科「鳴子」〜その３〜

　初めて学年で「よさこいソーラン」を合わせました。暑い中，メリハリをつけて取り組んでいる姿から，P.E.dayに対する高い意欲を感じています。曲をしっかりと聞いて，５０人の子どもたちの鳴子の音がそろうことを楽しみにしています。

【５年生】種をまいて１週間

　大根の種をまいて１週間がたちました。芽も少し大きくなってきました。

【５年生】流れる水について考えよう

　理科「流れる水の働き」では，水嵩がちがう同じ地点の川の様子を比べて，気づいたことを書き出していきました。様子の違いから，水が流れると何かしらの変化が起きるということに気付けたようです。

【５年生】どんな感情だろう？

　外国語科の学習で，写真からその人の感情を考える学習をしました。意外な答えにびっくりした子どもたち。とても楽しんで取り組みながら，感情の英語表現を身につけていきました。

【５年生】米はどのようにして消費者に届けられているのだろうか？

　社会科「米づくりのさかんな地域」では，作られたお米がどのようにして消費者に運ばれているのかを考え，調べました。また，届けるためには輸送費がかかることも知り，それが商品の値段に反映されていることも学びました。