【２年生】 ともだちの日 「手話に親しもう」

　今日は１月のともだちの日。２年生は，「手話に親しもう」というテーマで，様々な図書を使って自分たちでいくつかの手話を覚えました。
　また，５０音を指で表す指文字にも触れ，自分の名前を指文字で表してみました。

　学習の最後には「聞こえなくても手でお話ができるんだなぁ。」「手話を使って友だちになれるね。」などと，感じたことを交流しました。

道徳 ともだちの日 「やさしい町ってどんな町だろう」

　総合の学習「やさしさの町梅小路」で学んだことを生かして，やさしい町とはどんな町なのかについて考えました。
　これまでに調べたことや学んだことを思い出し，話し合いました。
　振り返りでは，「障がいをもった人それぞれにとって，やさしさとなる工夫は違うと思いました。」「もし見かけたら，声をかけたいと思いました。」「自分にできることをしたいです。できるやさしさをふやしたいです。」など話す姿が見られました。
　バリアフリーなどの工夫だけでなく，声をかけたり，助けたりすることも大切だということに気付いていました。
　

委員会活動

　今日は，委員会活動の日。
　３学期も全校のみんなが楽しく学校生活を送ることができるよう，５・６年生のみんなが，各委員会でいろいろな企画を考えたり，環境を整えてくれたりしていました。
　どんな企画を発表してくれるのか，どんなお知らせがあるのか，楽しみにしておきましょう！

【４年生】体育科「マット運動」

　体育科では，マット運動に取り組んでいます。自分ができる技を連続してつながるように工夫しています。リズムよく技がつながるように，グループでアドバイスし合って高めていきたいと思います。

【４年生】総合的な学習の時間「モリモリすくすく」

　冬休み中に取り組んだ「栄養バランスばっちりのお昼ご飯」について，交流しました。
　その献立にした理由や作ってみた感想などを発表し，新しい発見があったみたいです。
　これからもこの経験を生かして，自分にできることを増やしたりお手伝いにさらに取り組んだりしてほしいと思います。

【２年生】 体育科 「ゆっくり かけあし」

　ペースを守って走る，「ゆっくり かけあし」の学習を開始しました。
　ねらい１では，『グループで一定のペースを守って走ること』を，ねらい２では，『自分の無理のないペースで走ること』をめあてに頑張っています。
　ねらい２では，ペアを組んで相手の記録をします。友だちに対して「がんばって！」「あと○分だよ。」などと，励ましの声をかけていました。

　残念ながら，今年度もマラソン大会が実施できないのですが，少しでも外で体をうごかしたり持久力を高めたりすることに繋げられたらいいなと思います。

【３年生】 体育科「ゆっくりペース走・なわとび」

　ゆっくりペース走では，初めから終わりまで同じペースで走ることをめあてに取り組んでいます。ペアの友達のタイムを記録し，「いいペースだよ。」「少し落ちているよ。」など声をかけていました。
　なわとびでは，両足跳びや片足跳びなど色々な跳び方に挑戦していました。

【４年生】図画工作科「ほって すって 見つけて」

　４年生で初めて，彫刻刀で板をほってみました。使う彫刻刀によって，できる線や形が違うことに驚いている様子でした。
　「刃の前には絶対に手を出さない」など，安全に気を付けて取り組んでいきたいと思います。

【４年生】理科「冬」

　今まで季節ごとに観察してきた桜とツルレイシが，冬ではどんな様子なのか観察し気づいたことを話し合いました。
　秋よりもさらに気温が下がっていたため，枯れたり葉を落として枝だけになっている姿を確認できました。

【３年生】 書写〜書初め〜 「友だち」

　今日は書初めをしました。普段使っている「半紙」ではなく，「八つ切」と呼ばれる縦長の紙に書きました。
　紙が長い分，文字のバランスを取るのが難しかったようです。それでも，これまでに学習したことを生かして，力強い文字を書いていました。
　廊下に掲示しています。来週の半日自由参観にお越しの際には，是非ご覧ください。