【６年生】 家庭科「手洗いで洗濯しよう」

体育服を手洗いしました。もみ洗い，つまみ洗いをし，ねじりしぼりをして干しました。布や汚れ方に合わせて洗う加減を調整できるのが手洗いの良さですね。お家でも手洗いに挑戦してみてください！

【６年生】 食育

栄養教諭の船田先生と食品に含まれる着色料・発色量・保存料について学習しました。使用目的や特ちょうを知ることができたので，これから食べ物を選択していくときに意識していきましょう。

【３年生】 非行防止教室

　下京警察署のスクールサポーターの方に来ていただきました。
　警察の仕事について学んだ後，人としてしていいことや悪いことなどについて，考えました。
　振り返りには，「友だちを傷つけたり悪口を言ったりすることをしないようにしたいです。」「お店のものを取ることは万引きといって，絶対してはいけないことだと知りました。」など，学んだことを書いていました。
　普段の生活に生かしていきたいですね。

【２年生】 国語科 「ことばで みちあんない」

　ことばだけで道案内をするとしたら，どんなことに気をつけたらよいのでしょう。まずは，ある道案内の音声を聞き，待ち合わせ場所が分かったか，分かりにくいところはなかったか話し合いました。

　「『しばらくすると』という言い方がちょっと分かりにくいです。」
　「自分だったら，『○○の近く』というような言い方をすると思います。」

　など，考えたことを友だちに伝えていました。

【２年生】 算数科 「かさ」 かさの計算のし方を考えよう

　長さの学習の時にも，長さの計算ができるか考えました。かさも同じように計算できるのか，どのように計算すればよいのか考えました。

　違う単位が混ざっている場合は，単位ごとに分けて計算するとよいということが分かりましたね。

【２年生】 牛乳の「かさ」は？ 〜給食時間の様子〜

　算数科で「かさ」の学習をしている２年生。給食時間にまじまじと牛乳パックを見ていました。どうやら，牛乳のかさが気になったようです。

　算数科では，「ｍＬ（ミリリットル）」という表記で学習していますが，飲み物や調味料などのパッケージには「ｍｌ」と書かれていることが多いですね。

　ちなみに給食の牛乳は，一本「２００ｍＬ」です。さて，２００ｍＬは何ｄＬでしょうか・・・？

７月１３日（火） 運動場開放中止について

　熱中症の危険指数が高くなったため，本日７月１３日（火）の運動場開放を中止します。放課後，児童は運動場で遊ぶことができません。ご迷惑をおかけしますが，よろしくお願いいたします。

【２年生】 １学期をふり返って・・・

　１学期も残すところあとわずか。今日は１学期の自分の学習や生活をふり返りました。

　どんなことを頑張れたかな。次に頑張りたいことは何かな。自分自身を見つめて，じっくりふり返っていました。今週，生き方探究パスポートにファイリングして持ち帰ります。保護者の方からの温かい励ましのメッセージをお願いいたします。

【２年生】 算数科 「かさ」 １Ｌってどれぐらい？

　「かさ」の学習をしています。今日は，実際に水を使って，１Ｌのかさを作ってみました。いろいろな容器を使って，自分が１Ｌだと思う水を汲み，１Ｌますに入れてみました。

　「思ったよりも少ない！」という子もいれば，「１Ｌってこんなにたくさんなの！？」という子もいました。中には「ぴったりだったよ！」という子も。

　身近にある，容器や入れ物でも「これにはどのくらい入るのかな？」と予想してみてくださいね。

【３年生】 きらきらの実（友だちのいいところみつけ）

　毎日，帰りの会に友だちのいい所を見つけ，「きらきらの実」として発表しています。
　今日は１学期を振り返って，クラスの友だち一人一人の「きらきらの実」を見つけて，カードに書きました。
　「日直の時に司会を頑張っていたね。」「分からないときに教えてくれてうれしかったよ。」など，友だちの「きらきらの実」を見つけてカードに書いていました。終業式の日に持ち帰ります。