紫野版漢字力・計算力検定 その５

　６年生の様子です。
　検定後は丸付けを行い，８０点以上を合格とし認定書を渡します。答案用紙を持ち帰りましたら，お家でも話題にして頂き，今後の学習に生かしてください。

紫野版漢字力・計算力検定 その４

５年生の様子です。

紫野版漢字力・計算力検定 その３

４年生の様子です。

紫野版漢字力・計算力検定 その２

３年生の様子です。

紫野版漢字力・計算力検定 その１

　１５日（火）の５時間目に，全校で「紫野版　漢字力検定」を行いました。子ども達の漢字力の定着，学習意欲の向上などをねらいとして取り組みました。
　子ども達は，検定に至るまでに学習を積み重ね，問題にチャレンジしました。全学年，集中して取り組んでいました。写真は，１年生と２年生の様子です。

4年生

　4年1組は，総合的な学習の時間に，やすらい祭りの魅力を発信するためには，どうすればよいのかを考えました。LINEエントリー，ホームページ，ちらし・ポスター等，各グループに分かれて意見を出し合いました。
　4年2組は，外国語活動で，「This is my day.」の表現について学習しました。自分自身の1日を振り返り，起きることや食べること，眠ることなどについて，表現方法を学習しました。

電磁石のはたらき

　5年2組は，理科で，自分たちの身の回りで，電磁石がどのように使われているのかについて学習しました。モーターの仕組みと活用について，動画を見てたくさんのことを発見しました。多くの場所で使われていることがわかり，驚きました。

どうぶつの赤ちゃん

　１年生は，国語科で，「どうぶつの赤ちゃん」というお話を読みました。カンガルーやライオンの赤ちゃんの「違い」を読み取り，その特徴について考えました。不思議なこともたくさん発見しました。

わたしの１年間

　３年生は，国語科で，「わたしの１年間」という単元を学習しました。この１年間で，頑張ったことやできるようになったこと，褒められたことなど，自分の成長について表現しました。聞いている人が興味をもつには，どうすればよいのかを考えました。

外国の友だち

　２年２組は，道徳で，世界の国々の人々と仲良くするには，どうすればよいのかについて考えました。外国の人と「友だち」になることにより，いろいろなことを知ることができることに気付きました。