道徳の授業（１年生）３４回目

木曜５限，１年生は道徳の授業です。
１年２組は「落語が教えてくれること」という教科書の教材を使って授業を進めました。
この授業のテーマ（内容項目）は「相互理解」，人にはいろいろな見方や考え方があることを理解して，それぞれの個性や立場を尊重しようです。
教材は，江戸時代の宿屋の主人である金兵衛と，一文無しで宿に泊まる彫刻職人の左甚五郎とのやりとりを書いたものです。お人好しと馬鹿にされる金兵衛が甚五郎に褒められ，自分の良さに気づいていくお話し。
相手の気持ちを想像する力は大切で，そのことによってコミュニケーション能力は高まっていくと思います。
では，これからは今日の学習を活かしてみましょうか。

道徳の授業（２年生）３４回目

木曜５限目は道徳の授業です。
道徳は３５回行う予定ですので，今日でラスト２回となります。
今日は，これまでに行った道徳の授業のまとめ。
どの授業が心に残ったか，どの部分が心に響いたのか，まとめることを行いました。

２年２組ではタブレットを使い，それぞれが書き込みを読み，意見を交流して話し合いました。
リモートによる授業参加者もおり，その人たちにも意見を発表してもらっています。

新型コロナウイルスに関する連絡

　１０日（木）に本校生徒が新型コロナウイルスに感染していることが確認されました。これにより，当該学級を一定期間学級閉鎖といたします。

　今後，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，保健所による疫学調査が実施されますが，必要な一部の生徒には，ＰＣＲ検査の受検に協力いただく場合があります。そのため，疫学調査の結果が判明するまでは，登校・外出等はせず，自宅待機をお願いしており，すでに学校から個別に連絡をいたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，同じく個別に連絡させていただきます。

　なお，保健所による疫学調査を実施しており，校内消毒等も行うことから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議のうえ，今後の教育活動には影響を生じないことが確認されています。そのため，個別に連絡をしました生徒以外は，２月１４日（月）からも通常どおり登校してください。

　疫学調査の結果や登校再開の時期につきましては，改めてお知らせいたします。

　自宅待機中に，お子様はご家族様に体調不良がみられたり，個別に医療機関を受診されＰＣＲ検査を受検されることとなったりした場合は，学校までお知らせいただきますようお願いします。

　生徒や保護者の皆様には，ご心配とご迷惑をおかけすることとなり，大変申し訳ありません。保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組を続けていただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなど，ご協力を賜りますようお願いいたします。

３年生 私学入試前日指導より

いよいよ明日から私学入試が始まります！
６限目は，入試全般に関する最後の確認＆応援タイムをもちました。
今日は準備を整えたら早めに就寝し，明日に備えましょう。

校長先生からも，私学入試をはじめ，公立前期選抜，中期選抜に挑む
３年生に応援メッセージをいただきました。（集会でも紹介しましたね。）

たくさんの人がみんなを応援してくださっています。
落ち着いて，がんばってきてくださいね。


〜校長先生からのメッセージ〜

受験生のみなさんへ，

　明日，2月10日は多くの私立高校で入学試験が行われる日です。受験をするのが初めての人も多いでしょう。そんなに経験することのない非日常に緊張するなというほうが酷なものです。だから，思いきり緊張してください。集中力は緊張を超えたときに深まります。「ゾーン」の状態です。リラックスした状態からゾーンに入るのは不可能です。人間の脳は「否定」の認識ができません。「ゾウの姿を思い浮かべないでください」と言われて，実際にできる人はいないでしょう。だから「緊張しないで」は緊張のイメージしか残しません。「緊張を超えて集中しよう」と思うほうが，脳にはいいイメージが残ります。深い呼吸も効果的です。ゆっくりと鼻で呼吸してください。肺の空気を出し切って少し休止し，思いきり吸い込んでみましょう。酸素が体の隅々にいきわたる感覚が出るはずです。
　明日の試験のために新たな知識を増やそうとすることは無駄です。今までやってきたことを確実にしておきましょう。ドキドキして眠れないかもしれませんね。それはそれで構いません。横になって目をつむっているだけでも休息できます。ただし，脳の活性化のために試験の始まる３時間から4時間前には目覚めるようにしてください。
　この受験シーズン，みなさんが無事に乗り切れることだけを祈っています。しっかり緊張し，深く集中しながら力を発揮できますように。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松井

２年生 修学旅行 事前学習

長崎について
平和・文化・産業などのテーマでそれぞれの班で
調べ学習をして，模造紙にまとめています。

6限：学活

何やら楽しそうに作業をしています。

道徳の授業で学ぶこと

　二条中学校ブロック（正親小・二条城北小・二条中）では，本年度と来年度の２年間「しなやかな道徳教育」の研究指定されており，小中一貫教育の視点から道徳教育の充実を図っています。本校のHPで，道徳の授業の様子を多く取り上げているのは，その取組の一貫でもあります。
　道徳について，皆さんはどのようなイメージを持たれているでしょうか？「正しいこと」「真面目なこと」「規則を守ること」・・・そのことを教えるのが道徳の授業だというイメージがありませんか。
　そもそも「正しいこと」とは何でしょうか。それは「時代」によっても変わりますし，「場所」や「場合」や「相手」によって変わることもあります。右に行くのか，左に行くのか，真っ直ぐ進むのか，立ち止まるのか・・人は行動するとき，自分の価値観で考え道を選びます。
　道徳の授業では，その行動を決めるための「ものさし」を作ります。もちろん，同じ物を作るのではなく，自分なりの「ものさし」を作る作業を行います。できるだけ強くしなやかで折れない丈夫な「ものさし」をです。
　道徳の授業には，「自主自立」「向上心」「思いやり」「友情」「公徳心」「国際理解」「生命の尊さ」「自然愛護」といったテーマ（内容項目）が用意されていて，そのテーマについて考えていきます。中学校では２２のテーマがあり，全てについて自分なりの考え方がしっかりと持てるようになれば，物事を多面的・多角的に捉えることができるのではないでしょうか。
　さらに，授業の中で，互いの考え方をテーマにそって意見交流をします。このことによって，自分以外の価値観に触れて，自分の価値観を見つめ直すきっかけになることも期待できます。
　では，各学年，道徳の授業も残りわずかです。積極的に道徳の授業に臨んでください。

道徳の授業（３年生）３２回目

３年３組は「心にしみこむ言葉の力」という，ジャーナリスト池上彰のお話しを使いました。
人に気持ちを伝えたり，コミュニケーションをとったりすることの難しさや大切さについて語られています。
自分の考えや意見を伝えることは大切です。しかし，相手の話を聞き，気持ちを理解して，思いを受け止めることも同様に大切なことです。
今日の授業では，そのことを理解した上で，意見の発表会を行いました。
とても和気藹々な意見交流ができていました。
きっと，この道徳で学んだ成果なのでしょうね。

ちなみに，今日の道徳のテーマ（内容項目）は，「相互理解・寛容」です。

道徳の授業（２年生）３３回目

２年生の道徳の授業風景です。
道徳の授業では意見交流が大切です。
資料などを読んで，子どもたちは様々な考えを持つようなります。そして意見交流をすることによって，自分以外の価値観にふれ，より高い道徳性を持つようになるのです。

２年３組ではタブレットを使いました。
先生の発問によって，個人のタブレットに意見を書き込みます。
書き込んだ意見は，学級全員のタブレットに反映され，短時間で意見交流をすることができます。

２年１組ではネームプレートを使いました。
黒板に貼ることによって，自分がどちらの意見を持っているのか。
意思表示を行うことによって，理由が考えやすくなり，意見交流が活発に行える手法です。

なお，２組は授業の振り替えで，来週の月曜日以降に道徳を行う予定です。

道徳の授業（１年生）３３回目

今日の６限目は道徳の授業です。
１年１組の使った資料は，教科書にある「いのちって何だろう」でした。
中学２年生のときに病気で小児科に入院したことで，子供にも死があることを実感した作者。しかし，中学３年生のときには校内マラソン大会で１着になり，自分の体に秘められた力にも驚きます。
この作者は，のちに医師として働き，毎日のように「いのち」と向き合うことになります。

「いのちは自分の勝手にはならないってこと。このいのちの中に，光も闇も，清らかさもけがれも，美しさもみにくさも，健康も病も，夢も挫折も，豊かさも貧しさも，喜びも悲しみも，みいんな入っているということ。」

この作者の言葉の意味を，今日はみんなで考えてみることにしました。