5年生

　5年1組は，家庭科で，「気持ちのつながる家族の時間」をテーマに学習しました。家族での団らんをどのように作ればよいかを考えました。クリスマスや年末，誕生日などの機会に，おしゃべりをしたり遊んだりすることも素敵だと感じました。
　5年2組は，国語科で，カンジー博士のコーナーを学習しました。今日のめあては，同音異義語に気を付けることでした。カンジー博士から出された「暗号解読」に挑戦する中で，「同音異義」の漢字がたくさんあることに気付きました。

3年生

　3年1組は，学級活動で，24日（金）に行うお楽しみ会に向けての準備をしました。各グループで，どんな出し物をすればみんなが楽しめるのかを考えました。クイズや誕生日紹介などのアイデアを交流しました。
　3年2組は，国語科で，宝島を探検するという想定で書いた作文の交流会をしました。「宝島の冒険」，「海の宝島」，「我が家の大冒険」などの素敵な題名を付けました。友だちの作文のよさがたくさん発見できました。

アフリカンシンフォニー

　5年生は，学年全体で，学習発表交流会で演奏する「アフリカンシンフォニー」という曲に取り組みました。打楽器のリードに合わせて，オルガンや鍵盤ハーモニカ，木琴・鉄筋を演奏しました。音の重なりやハーモニーを感じながら，楽しく演奏できました。

世界に歩み出した日本

　6年1組は，社会科で，「世界に歩み出した日本」という単元を学習しました。日露戦争の概要とともに，当時に詠まれた与謝野晶子の詩の内容を読み取り，時代相について考えました。

なわとび遊び

　1年1組は，体育科で，なわとび遊びの学習をしました。学習カードに書かれた「ポイント」を見て，どんなことに気を付けて跳べばよいのか確かめました。少しずつ上手になってきました。

台詞

　3年生は，学習発表交流会でのナレーションについて，役割を決めました。オンラインで2つの教室を結び，誰がどの台詞を担当するのかを確かめながら決めました。

版で広がるわたしの思い

　6年2組は，図画工作科で，版画に取り組みました。自分の思いを版に表すには，どうすればよいのか考えながら工夫して彫りすすめました。

様子を思いうかべて

　1年2組は，音楽科で，「はる　なつ　あき　ふゆ」という曲を学習しました。歌詞を読み，それぞれの季節の様子を思いうかべながら楽しく歌いました。

書き初めに向けて

　2年生は，書写（硬筆）の学習で，「元気な子」という字を書きました。少し長い目の短冊用紙に丁寧に書いていきました。「書き初め」に向けて，字の大きさやバランスをつかむことができました。

寒さに負けないよ！

　中間休みの様子です。
　寒い中ですが，おにごっこ，なわとび，ドッジボール，ばらあて，一輪車など，子どもたちは，思い思いに体を動かしていました。この後，手洗いをして3時間目の学習に向かいました。