道徳の授業（１年生）２９回目

今日の５限目は道徳の授業です。
１年４組では「思いやりの日々」という教科書の資料を使って，「本当の思いやり」とは何かを考えました。
家族が病気によって障がいを持つことになっなった主人公。その主人公の接し方を通して，障がいのある人との関わりを考えていく学習でした。

◯本当の思いやりとは…
・相手の気持ちを考えて行動すること。
・すべてを甘やかしたり優しくするのではなく，少しは厳しいことや難しい
　ことをを挑戦させたりすること。
・相手の頑張っていることや一生懸命やろうとしていることを見守ること。
・自己満足ではなく，相手にとって最もいいことをすることが本当の思いや
　り。

学習発表会 １年

　本日の午後は学習発表会が行われました。カナリータイムでのみなさんの歩みを，動画で発表しました。感染対策のため，場所は学年別で，１年は教室（５組は講堂）からの参加でしたが，リモートという形で他学年の発表にも感想を述べることもできました。ちなみに動画では全員が発表するシーンがあり「全員参加」も実現しました。
　カナリー委員のみなさん，本当にありがとうございました。

学習発表会 ３年生

本日５・６限目は学習発表会が行われました。
学年ごとに会場が分かれ，リモートを活用しての発表で，３年生は講堂でした。
各学年，これまでに学習してきたことをビデオにまとめて発表し，
他学年からお互いに感想等を発表し合い，交流しました。
最後は，全校手話コーラスで締めくくりました。
どの学年も学習してきたことをそれぞれ工夫を凝らしてまとめていました。

学習発表会 ２年生

2年生は体育館で参加しました

道徳の授業（３年生）２７回目

　今週は木曜日に人権学習が予定されているため，今日の６限目に３年生は振り替えで道徳を行いました。
　３年４組の道徳は「くちびるに歌をもて」という教科書の資料を使いました。この資料は，船の衝突により海に投げ出されて漂流する主人公が，同じように漂流していた女性の歌声に励まされ，極限状態の中で生き抜くお話しです。
　どんな極限状態でも諦めず，何としても生きようとした主人公たちの姿を通して，命を守り，大切にすることについて考える学習でした。
　
○生きぬいていくには，どうのような事が必要でしょか？
　・信じる事，信じぬく事が必要だと思う。
　・生きぬこうという力（思い，決心）
　・苦しい瞬間に，これまで周りの人にもらった激励の言葉を思い出す。
　・希望を信じること。
　・大切な友達の存在
　・圧倒的生命力と不屈の精神力

３年生 土曜学習スタート

３年生では，今日から土曜学習（１期の部）がスタートしました。
希望者が申し込んで午前中に登校し，自学に取り組みます。
自分の課題に黙々と真剣に取り組む姿がみられました。

教室の外のイチョウの木も黄味が増し，
太陽の光を浴びてキラキラと輝いています。

道徳の授業（３年生）２５回目

　今月は３年生の個人懇談会の日数が１，２年生より多く取られているため，中旬以降に道徳の授業を設定できていません。その振り替えで，今日と明日は３年生のみ道徳が行われます。
　さて，今日の６限目の３年１組では，「ハッチを開けて，知らない世界へ」という資料を使って学習しました。
　この資料は，宇宙飛行士の野口聡一さんが，宇宙空間で船外活動したときに感動した気持ちを綴ったものです。

宇宙空間から地球を見たときの野口さんの気持ちを考えてみました。
・宇宙は広いから，自分はちっぽけなものであり，この広い宇宙・地球の中
　のなかの大切な一部なんだなぁ。
・地球は１つの命であって，その中で生きている私たちの命は尊いものだと
　感じた。
・命とは何なのか？何で今生きているのか？自分とは何なのか？

宇宙空間という，音も空気もない世界で，野口さんが感じた地球の「生命感」に共感することにより，美しい地球や神秘的な生命，人間の力を超越した物についての「畏敬の念」について考える学習でした。

１年 カナリータイム

　本日のカナリータイムはクラスごとに百人一首を行いました。非常に白熱した（？）対戦が繰り広げられ，思いっきり楽しんでいました。これがこの先の活動につながっていきます。たまにはこんな時間も良いですね。

2年校外学習２

西陣の地域調べ

１年カナリータイム

　冬テスト明けの６限，１年生のカナリータイムでは，良い集団を目指すために各グループで独自のアンケートを作成，実施しました。更にそれをグループごとに集計し，傾向を調べています。どのグループも協力して取り組めていました。