6年生 学習の様子「幡の制作（2）」（12月10日）

「幡」は，3階のジャガード織機を使って制作します。はじめに，幡の先生や大学生の方から糸の用意の仕方やジャガード織機の使い方について教えていただきました。

6年生 学習の様子「幡の制作（1）」（12月10日）

6年生は，総合的な学習の時間の取組として，「幡の制作」を始めました。

これまで，デザインの作成で協力してくださっていた嵯峨美術大学の学生の方ですが，これからは6年生の「織り」をサポートしてくださいます。みんなで改めてご挨拶をしました。

今日の給食（2）（12月9日）

今日の献立は，

・むぎごはん
・がんもどきのあんかけ
・ぶた汁
・牛乳　　です。

給食の「がんもどき」は，水気を切ったとうふに，とりひき肉・おから・にんじん・しいたけ・えだ豆を混ぜ合わせて作ってあります。だしの効いた「あん」をかけると，がんもどきのおいしさが引き立ち，ごはんによく合いました。

今日の給食（1）（12月9日）

今日の給食室の様子です。

たくさん並んでいるのは，「がんもどきのあんかけ」の「がんもどき」です。全校の児童と教職員の分で，600個ほどのがんもどきをひとつひとつ手作りでつくってくださいました。とても良い色で，ふっくら仕上がりました。

6年生 学習の様子（12月9日）

6年生は，外国語科の“My Best Memory.”の学習をしています。

学校行事でのこれまでの思い出を紹介するために，“I went to 〜.”や“I saw 〜.”などの表現を使って思い出を書き出しています。先週の修学旅行のことを書いている子がたくさんいました。

4年生 学習の様子（12月9日）

4年生は，図工の「ほってすって見つけて」の学習をしています。

彫刻刀を使って，作品を彫り進めています。動物の毛並みなどを表現するために，彫り方や彫る向きなど工夫して彫っています。彫刻刀の安全な持ち方もばっちりです。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（7）」（12月8日）

最後に，今日の学習のふりかえりをしました。

見た目ではわからない障害を持っている人がいるということ，それを知っていることで困りごとをもつ人を助ける力になれること，思いやりをもって接していきたいということなどを発表していました。とてもよい学びの時間になったと思います。

今回の学習のためにお越しいただいた当事者の方々，スタッフのみなさま，本当にありがとうございました。

なお，今日の学習の様子は，12月16日のＮＨＫ「シブ5時」内で放送される予定です。ニュース番組のため，その日のニュースの急なラインナップ変更などで，事前の予告なしに放送日が延期になる可能性もありますことをご了承ください。


（※4・6年合同の学習でしたが，ホームページのカテゴリは「6年生」で設定してます。）

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（6）」（12月8日）

もらった人が元気になるような，すてきな「デコパウチ」ができました。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（5）」（12月8日）

休憩をはさんで，ストーマ装具の「パウチ」に絵やメッセージをかく「デコパウチ」づくりに取り組みました。オストメイトの方への思いをこめて，ていねいに作業をしていました。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（4）」（12月8日）

その後，3名の当事者の方から，改めて普段の生活の様子についてお話しいただきました。どうしてオストメイトになったのかについてお話をしてくださった方もいらっしゃいました。子どもたちは，お話やメッセージに真剣に聞き入っていました。