今日の給食（1）（12月9日）

今日の給食室の様子です。

たくさん並んでいるのは，「がんもどきのあんかけ」の「がんもどき」です。全校の児童と教職員の分で，600個ほどのがんもどきをひとつひとつ手作りでつくってくださいました。とても良い色で，ふっくら仕上がりました。

6年生 学習の様子（12月9日）

6年生は，外国語科の“My Best Memory.”の学習をしています。

学校行事でのこれまでの思い出を紹介するために，“I went to 〜.”や“I saw 〜.”などの表現を使って思い出を書き出しています。先週の修学旅行のことを書いている子がたくさんいました。

4年生 学習の様子（12月9日）

4年生は，図工の「ほってすって見つけて」の学習をしています。

彫刻刀を使って，作品を彫り進めています。動物の毛並みなどを表現するために，彫り方や彫る向きなど工夫して彫っています。彫刻刀の安全な持ち方もばっちりです。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（7）」（12月8日）

最後に，今日の学習のふりかえりをしました。

見た目ではわからない障害を持っている人がいるということ，それを知っていることで困りごとをもつ人を助ける力になれること，思いやりをもって接していきたいということなどを発表していました。とてもよい学びの時間になったと思います。

今回の学習のためにお越しいただいた当事者の方々，スタッフのみなさま，本当にありがとうございました。

なお，今日の学習の様子は，12月16日のＮＨＫ「シブ5時」内で放送される予定です。ニュース番組のため，その日のニュースの急なラインナップ変更などで，事前の予告なしに放送日が延期になる可能性もありますことをご了承ください。


（※4・6年合同の学習でしたが，ホームページのカテゴリは「6年生」で設定してます。）

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（6）」（12月8日）

もらった人が元気になるような，すてきな「デコパウチ」ができました。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（5）」（12月8日）

休憩をはさんで，ストーマ装具の「パウチ」に絵やメッセージをかく「デコパウチ」づくりに取り組みました。オストメイトの方への思いをこめて，ていねいに作業をしていました。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（4）」（12月8日）

その後，3名の当事者の方から，改めて普段の生活の様子についてお話しいただきました。どうしてオストメイトになったのかについてお話をしてくださった方もいらっしゃいました。子どもたちは，お話やメッセージに真剣に聞き入っていました。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（3）」（12月8日）

次に，実際にストーマの装具の実物に触れる経験をしました。各グループに２種類の装具を用意してくださいました。２つの装具を手に取って見比べ，違うところを探して気づいたことを発表しました。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（2）」（12月8日）

今日は，3名の当事者の方が来てくださいましたが，3名のオストメイト当事者の方から，自己紹介を兼ねて，生活での困りごとなどをお話しいただきました。

「今日ここにいる大人の中で，オストメイトは誰でしょう？」と問いかけられると子どもたちは少し戸惑った様子でしたが，「この人だと思ったら手を挙げましょう！」と言っていただくと，自分の予想した方に手を挙げました。自分の予想とは違う方が当事者だと知ると驚いた様子でしたが，「見た目ではわからない」ということを感じていたようです。

4・6年生 学習の様子「オストメイトって知ってる？（1）」（12月8日）

4・6年生は，オストメイト当事者の方をゲストティーチャーとしてお招きし，「オストメイトって知ってる？見えない困りごとをもつ人のことを知ろう」の授業を行いました。

はじめに，病気や事故により，ストーマ（人工肛門・人工膀胱）を造設した「オストメイト」という人がいることについて知りました。