【５年生】グラフや表を用いて書こう

　国語科「グラフや表を用いて書こう」の学習では，社会がくらしやすい方向に向かっているかどうかの意見文を書いています。探し出したグラフや表からどんなことが分かるか，どんなことが考えられるかを，「初め」「中」「終わり」の組み立てを意識して書いていきました。

【５年生】フレンドリー遊び４回目

　１１月９日（火）に４回目のフレンドリー遊びを行いました。異学年と楽しく交流することができました。

【５年生】汚れはどこにあるのかな？

　家庭科「物を生かして住みやすく」の単元では，学校で汚れているところを探しました。ふだん目につきにくいところに，汚れがたまっているということに気付くことができました。

【５年生】０があるときの平均の求め方は？

　算数科「平均とその利用」では，０が入るときの平均の求め方について考えました。０を入れたときと入れないときとで数値を比べ，どちらの方がより平均値としてふさわしいかを話し合いました。

【５年生】先生の読み聞かせ

　もみじ読書月間の取組の一つとして，教職員による読み聞かせを行いました。５年生の教室には，３年生の中村先生と２年生の荻本先生が来てくれました。担任の先生とは違う先生に読み聞かせてもらうことで，本に対する関心がわいてきたようです。

【１年生】あきまつり計画 進行中！

生活科「あきといっしょに」の学習で，あきのたからものをつかってあきまつりを計画しています。子どもたちは，まず見つけたどんぐり，落ち葉，松ぼっくりなどのあきのたからものを使ってどんなことができそうかを考えました。
「どんぐりをつかって　おめんがつくれそう！」
「どんぐりごまとか　どうかな。」
「どんぐりとはっぱをたくさんつかって，きれいなかざりもつくれるよ！」
お試しでいろんなものをつくってみて楽しんでいます。
次は，いよいよあきまつりで，自分がやりたいことを決めます。
どんなあきまつりになるのか，今から楽しみです。

【２年生】 脂がのった美味しいさんま 〜給食時間の様子〜

　今日は１１月の和献立の日でした。

　献立は，「さんまのしょうが煮」「根菜のごま炒め」「九条ねぎのみそ汁」「麦ごはん」でした。そして，デザートには柿がつきました。

　さんまは漢字で書くと「秋刀魚」。秋に美味しい魚の代表です。骨までやわらかく煮てあるさんまは，ご飯とよく合いました。デザートの柿も，秋を代表する果物の一つですね。食欲の秋を存分に感じられる献立を楽しみました。

【２年生】 生活科 「まちをたんけん だいはっけん」

　コロナウイルス流行のため，時期を相談していた町たんけん。計画を再開しました。グループごとに分かれ，どんなことを尋ねたいか，質問とその予想を考えました。

　また，どんなことに気をつけてたんけんを進めればよいかについても考えました。

【３年生】 音楽づくり 「まほうの音楽」

　いろいろな楽器の音を鳴らして，響き方の長さや音色の違いを聴き比べながら，「まほうの音楽のもと」をつくりました。
　「鉄琴の音をだんだん高くしていくと，まほうがかかる感じがするよ。」「ギロを長くのばして鳴らした後，短く鳴らしてみたよ。」など，工夫したことを交流していました。
　２組は明日学習します。

【２年生】 国語科 「馬のおもちゃの作り方」

　おもちゃを紹介する文を書きました。教科書の文章を読む学習で見つけたポイントを確認しながら，順序を表す言葉を使ったり，具体的な数字を用いたりして書きました。

　文を書き終わった人は，早速タブレット端末を使って，作っている様子の写真も撮り始めていました。