【５年生】固有種が教えてくれること

　国語科では説明文「固有種が教えてくれること」の範読を聞きました。聞きながら読んでいるところをなぞったり，内容に応じた資料を指さしたりと，集中して聞くことがきました。

【５年生】こかぶを植えるぞ

　秋の梅小路ファームではこかぶの栽培を始めました。支柱を使ってすじを作り，そこに１ｃｍ間隔で種をまいていきました。大きく育つかな？

【５年生】水産加工品の作られ方

　社会科「水産業のさかんな地域」では，水産加工品がどのようにして作られているのかについて調べました。漁港の近くに工場を置くことで，新鮮なうちに加工できる秘密について知ることができました。

【５年生】平行四辺形の面積を求めるには？

　算数科「面積」では，平行四辺形の面積を求める方法を考えました。切り取って長方形にしたり，２つの三角系に分けたりすることで求められることに気付くことができました。

【６年生】理科「土地のつくりと変化」

火山の働きでできた地層や堆積岩でできた地層について学習しています。今日は火山灰を顕微鏡で観察しました。火山のはたらきと地層のでき方の関係を調べていきます。

【4年生】算数科「式と計算の順序」その２

　今日は，式の意味を図を使って説明することをめあてに学習しました。グループワークでは，「なるほど，そういうこと。」と相手の考えを取り入れている姿や「別の見方もあると思います。」と考え方を広げている姿がたくさん見られました。

【4年生】国語科「世界の誇る和紙」その１

　「世界に誇る和紙」を読んで，文章全体を「初め」「中」「終わり」に分けることができました。筆者の思いや考えが書かれている部分や「このように」などの言葉に注目している子どもたちです。これから，中心となる語や文を見つけて，要約していきます。

【２年生】 図画工作科 「ともだちハウス」 〜その２〜

　友だち同士で，紹介し合いながら作りました。

　「それいいね！」「かわいいね〜」などと，前向きな言葉がたくさんあがっていました。

【２年生】 図画工作科 「ともだちハウス」 〜その１〜

　みんなのところへやってきた「小さな友だち」。その友だちが喜ぶような，楽しいお家を作ろう！と，「ともだちハウス」の学習を始めました。

　「ここがお風呂になるねん。」
　「ドアを作りたいなー！」
　「ソファの前にテーブルを置こうかなぁ。」
　など，自分の友だちのことを想いながら，工夫して作ろうとする姿がたくさん見られました。

【２年生】 ともだちの日 「おへそのひみつ」

　みなさん，どうしておへそがあるのか知っていますか。

　おへそは，お母さんのおなかの中にいた頃，お母さんと赤ちゃんが繋がっていた証です。今回の学習で初めて知った！という子もたくさんいました。赤ちゃんがどんな風に大きくなっていくのか，イラストや人形で紹介すると，「えー！そんなに小さかったんだ！」とびっくりしている様子でした。

　小さな小さな命の始まりから，大きく成長したみなさん。これからも１つしかない自分の命を大切に生きていってほしいです。