６年 国語

先ほどの続きです！

3年 いる？ひく？どういう意味？

すがたをかえる大豆では，次のような言葉が出てきます。

「いる」「ひく」「にる」・・・

子ども達は，「大豆をいる？どういう意味？」と疑問を抱き，
みんなで意味調べをしました。

「いる」にも，いろいろな意味があり，
どれが適した意味かを，探すことができました。

意味を理解しながら，
音読に取り組んでほしいですね。

他にも，いろいろな食材に，様々な調理方法があります。
すがたをかえる○○を，家でも見つけてほしいと思います。

3年 気持ちをこめて・・・

国語科では，「気持ちをこめて来てください」の学習を進めています。

11月のスポーツフェスティバルに向けて，
来てほしい人に，気持ちを込めて手紙を書いています。

子ども達は，一生懸命にエイサーを練習しており，
その思いを手紙に込めて書いていました。

きっとその思いは伝わるはず！！

エイサーもいよいよ大詰め。
最後までやり切ってほしいと思います。

1年生 6年生との交流 第2弾

今日も国語の授業に6年生が交流に来てくれました。

密にならないように廊下も使って，今日も工夫されたいろんな問題を出してくれました。

1年生を楽しませようと，一生懸命に笑顔で声掛けしたり，見本を見せてくれたりする6年生の姿を見て，さすが6年生だなーと思いました。

きっと，1年生も6年生ってすごいんだなーと思ったと思います。明日が最後の交流となります。どんなことを教えてくれるのか楽しみです。

1年生 「ペッたんコロコロ」

いよいよ，ペッたんコロコロです。

朝から，持ってきた材料を出して，「これはこうしてやるねん。」と友だちと話している姿がたくさんあり，いろいろ考えていて楽しみにしているんだな〜と感じました。

真っ白い模造紙に向かうと，さすがに躊躇していましたが，やりだすとあっという間にこんな感じになりました。グループで話しながら，失敗もしながら楽しく造形遊びができました。

あと片付けも協力して取り組むことができました。

材料の準備をありがとうございました。来週は，今日の学習を生かして，一人ずつ作品を作ります。うつしたい形があったらもって来るように言いましたので，よろしくお願いします。

1年生 6年生と国語の授業で交流したよ！

10月26日（火）の4時間目に，6年生が国語科の授業で，各クラスに来てくれました。

1年生が習った漢字やかたかななどのクイズを工夫して出してくれました。

ギガ端末を使った「くちばし」問題などもありました。

劇やかるたなど1年生が楽しめるように準備してくれ，1年生はとっても喜んでいました。

６年 国語

続きです！

6年 国語

本日は１年生との交流会がありました！

交流会では，１年生の目線にしゃがんで説明したり，分からない１年生と一緒にゲームをしたり，臨機応変に工夫をしていました。

そんなかっこいい６年生がいつもより大きく見えました。

１年生も喜んでくれたようで，うれしかったですね！

今日の改善点を明日に活かして，さらによりよい交流会にしましょう！

その様子をお届けします！

☆２年・わらおう つながろう ダンスでみんなのわ☆

　今日は，「怪獣の花唄」を完成させました。
続いて，「笑おう」はサビまで踊りました☆
身体を大きく使って踊る姿にキュンとしました。

御礼とお願い

保護者の皆様，地域の皆様には，この度の新型コロナウイルス感染に伴う対応に，ご理解とご協力を賜り，誠にありがとうございました。
今後，最優先すべきことは，子どもたち，保護者の皆様の心身の健康と安全であると考えます。また，子どもたち，保護者の皆様の心の安心・人権を守っていくために，下記について，ご協力をお願いします。

新型コロナウイルスに感染するリスクは誰にでもあり，感染した本人や周りがつらい思いをすることは何があっても許されないことです。子どもたちには，差別・偏見や誹謗中傷につながる言動を行ったり，それに同調したりしないよう，またSNSや噂話などでの不確実な情報に惑わされることのないよう指導を行ってまいります。感染・濃厚接触という辛い思いをした人を温かく見守り，受け入れる思いやりのある行動が求められることについて，保護者の皆様におかれましても，十分にご配慮いただくとともに，お子様へのお声かけなどもしていただければと心より願っております。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都市立葛野小学校　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　大八木智之