【２年生】 生活科 「ぐんぐんそだて おいしいやさい」 畑のお片付けをしました

　夏野菜の収穫期が終わったので，畑のお片付けをしました。すっかり枯れた野菜の中からは，たくさんの種が出てきたものもありました。

　また，土の中に幼虫がいたり，秋の虫が出てきたり，季節の移り変わりも感じることができました。

【３年生】 図画工作科 「くぎうちトントン」

　くぎの打ち方がだんだんと上手になってきました。できた形から見えるものを表現していきました。
　「トカゲに見えるよ。しっぽを曲がるようにつなげようかな。」「虫に見えるよ。オンブバッタにしようかな。」など，友だちと交流しながらつくっていました。

【５年生】日本の水産業の課題とは？

　社会科「水産業のさかんな地域」では，資料をもとに日本の水産業の現状について調べました。漁獲量が減っていることや輸入量が増えていることなど，たくさんの課題に直面していることに気付くことができました。

【５年生】ジョイントプログラムの結果から

　夏休み明けに取り組んだジョイントプログラムの結果が返ってきました。テストでどのように間違えたのかを確かめ，これからの目標を考えました。

【５年生】鉄棒運動

　体育科では「鉄棒運動」に取り組み始めました。上り技，回転技，下り技の３つ組み合わせて技を披露することを目標に，まずは思い思いの技に挑戦していきました。

【５年生】オンラインビデオツアーに向けて

　外国語科では，オンラインツアーをするために，各グループで外国の魅力について調べました。観光地や遺跡，食べ物やダンスなどを調べる中で，外国に対する興味がわいてきたようでした。

【５年生】山の家に向けて確認

　１０月２５日（月）に行く花背山の家についての話をしました。変更したプログラムについてや食堂の使い方など，大事なことはしおりにメモしながら聞くことができました。

【５年生】固有種が教えてくれること

　国語科では説明文「固有種が教えてくれること」の範読を聞きました。聞きながら読んでいるところをなぞったり，内容に応じた資料を指さしたりと，集中して聞くことがきました。

【５年生】こかぶを植えるぞ

　秋の梅小路ファームではこかぶの栽培を始めました。支柱を使ってすじを作り，そこに１ｃｍ間隔で種をまいていきました。大きく育つかな？

【５年生】水産加工品の作られ方

　社会科「水産業のさかんな地域」では，水産加工品がどのようにして作られているのかについて調べました。漁港の近くに工場を置くことで，新鮮なうちに加工できる秘密について知ることができました。