４年生 算数 〜面積〜

　算数科の「面積」の学習で，（１平方メートル）とはどれぐらいの大きさなのかを調べるために新聞紙で（１平方メートル）の正方形を作りました。
　せっかく作ったので，体育館の広さは新聞紙何枚分かを調べに行ったのですが，自分たちが作った数では全然足りませんでした。

　すると子ども達は
「たてと横の長さを調べたらいいんじゃないかな。」　
「新聞紙を順番に並べていこう。」
などいろいろな考えを出して，調べ始めました。

　子ども達が自分たちの力で，教室で学習したことを生かす学習を創り上げました。より学びを深められる時間になりました。

【3年】最終チェック 〜体育科〜

※写真は木曜日に行った４年生との合同練習のものです。

　金曜日に３年生は体育の学習発表会のリハーサルを行いました。
　全種目を通して，子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
　特に，ダンスの完成度は日に日に高まっています。

　リハーサルを終えて，子どもたちにダンスの点数を聞くと，７０〜９０点と答える子が多くいました。
　前回は６０点ほどだったので，子どもたちがダンスの上達を実感していることがわかります。

　発表会までもう少し。
　後は体調を整えるだけです。

　楽しもう！

5年 調理実習

　家庭科では，「食べて元気！ご飯とみそ汁」の学習をしています。
今日は，実際にご飯を炊いたり，だしを取ってみそ汁を作ったりしました。調理実習は２回目なので，前回より手際よく準備をしたり，材料を切ったりできていました。家庭科室中に，お米とだしの良い香りが漂っていました。

１０月２２日の学校

　今日は「体育の学習発表会」のリハーサルです。今週は急に気温が下がって，寒い日が続きましたが，今日は秋らしい澄みきった青空です。
　当日も今日みたいな天気だといいですね。

6年 体育の学習発表会の運営役

　今年度の体育の学習発表会は、６年生が会の運営を任されています。低学年の部・中学年の部・高学年の部それぞれの司会進行，体操，競技の準備，クリエイティブ種目の企画など、子どもたちが主体となり、協力し合って進めています。意見を出し合いながら、試行錯誤しているこの時間にはとても価値があります。本番まであと少しです。今日は，みんなでシュミレーションをして，発表会がさらに良くなるためにはどうすればよいかを考えました。

６年 道徳 「カスミと携帯電話」

　「カスミと携帯電話」のお話を通して，スマートフォンとどう向き合っていくべきかを考えました。メッセージのやりとりは相手の表情が分からないためにトラブルにつながりやすいこと，夢中になりすぎると生活が不規則になってしまうことなどに気付きました。自分自身の経験を友だちと交流しながら，学習を深めていました。

５年生 体育の学習発表会に向けて

　今週は５・６年生合同で，体育の学習発表会のリハーサルをしました。５年生は，準備や進行をしてくれている６年生のために，自分たちができることを考えて動いてくれています。テキパキ行動している５年生，とても気持ちが良いです。
　当日は，１００ｍ走，リレー，クリエイティブに出場し，表現運動の発表をします。応援よろしくお願いします。
　

【3年】力をこめて 〜書写〜

　２学期になり，久しぶりの毛筆です。
　今回書く字は「力」。
　３年生はここで，毛筆の「おれ」と「はね」を組合せた字を書きます。

　久しぶりの毛筆で，使い方を思い出すところから始めました。
　緊張した雰囲気の中，みんなで筆を走らせます。
　力のこもった作品ができたところで，今日はおしまいです。

　次の毛筆が楽しみになる時間でした。

１年 秋みつけに行きました。

　１年生は，北野天満宮に秋みつけに行きました。どんぐりや松ぼっくりなどを，みんなで集めました。
　時間を決めて，一般の方の邪魔にならないようにしながら，みんなで集めていました。　北野天満宮で集めたものや，今までに拾っていたものを使い，『秋だけ祭り』を行う予定です。子ども達も「これだけあったら，いっぱいできるね。」と言っていました。今は，みんなでお祭りの準備をしています。

「お手紙」の音読発表会に向けて

　国語科「お手紙」の音読発表会に向けて，体育館で音読練習をしました。
　これまで音読の工夫をはじめから終わりまで，みんなで意見を出し合い考えてきました。

　声の大きさや速さ，気持ちの込め方で，がまくんとかえるくんの気持ちや様子が伝わるように，一生懸命練習する子どもたちでした。