にじの子学級は組 国語

国語科で，絵本「あなふさぎのジグモンタ」を読んで，読書感想文を書きました。心に残った場面を選んだり，自分と似ている所はないか比べながら書いたりしました。絵本の細かいところをじっくり見たい時には，タブレットのロイロノートを活用して読み進めました。どんどん思いが膨らんで，すてきな感想文ができました。

にじの子学級は組 生活単元

にじのこガーデンで育てているフウセンカズラの実を収穫しました。前回の観察で，緑色の実と茶色の実の中をそれぞれ開けてみると，「タネの色がちがう！」と気づいた子どもたち。茶色の実の中には，植えた時のタネと同じ黒色のタネが！「タネを植えたらタネができた」と大発見でした。

5年 図画工作 「お話の絵」

　５年生は図工の学習「お話の絵」を作成しています。い組は「ネコのミヌース」，ろ組は「よんひゃくまんねんまえの　びわこさん」という本を読んで，自分の中でお話のイメージを膨らませています。どちらのクラスもアイデアスケッチが終わり，着色をする子どもたちが増えてきました。どんな作品になるのか，完成が楽しみです。

４年 国語科『パンフレットを読もう』

パンフレットを読んで「目立たせたいことは大きな文字で書いている。」や「文字と絵で説明されている！」など，気付いたことを話し合っていました。

３年 「運動会に向けて」

３年生も運動会に向けて競技「台風の目」の練習をはじめました。
どのようにしたら速くコーンをまわれるのか，みんなが当たらずに棒を跳び越えられるのかを考え，工夫し，競争を楽しんでください☆

本日の給食☆

本日の献立は「じゃがいものソテー，牛乳，ミルクコッペパン，大豆と鶏肉のトマト煮」です。「大豆と鶏肉のトマト煮」は，大豆をじっくりと煮こみ，鶏肉や野菜のうま味がしみこんでいて，美味しかったです☆

２年 「ロイロノートを使って」

カメラ機能で写真を撮り，ペン機能で編集し，カードに貼り付けて「オリジナルカード」を作成して共有していました☆今後は教科の中で活用していきます☆

交通安全の旗とベストを寄贈していただきました

北防犯推進委員協議会様より交通安全の旗を，交通対策協議会様よりベストを寄贈していただきました。保護者の皆様にご協力いただいている朝の見守り活動や，学校での安全指導の際などに活用させていただきます。ありがとうございました。

各町で活用していただいている旗やベストが古くなり，交換をご希望される町がありましたら，学校もしくはPTA本部，愛護委員長までご連絡ください。今回寄贈していただいたものと交換いたします。

６年 「お話の絵」

自由な発想と柔軟な感性で表現しています。
下絵を終え，絵の具で彩色している人もいました。
色も単色ではなく，絵の具を混ぜ合わせながら自分のイメージと合うように工夫していました。

1年 算数科 時計の学習

　今日から算数で時計についての学習を始めました。1年生にとっては，少々ハードルの高い内容です。
　子どもたちは，長い針の方が短い針よりも速く回ることをよく知っていて，しっかり発表していました。時計の読み方に慣れるのは，1年生の子どもたちにとっては難しいことですが，毎日時計を見ながら，少しずつ時計の読み方に慣れていってほしいです。