1年 あさがおのツルをつかって

　生活科で育てているあさがおのツルを使い，リースを作ります。そのために，ツルを支柱からとりました。
　やってみるとけっこう大変で，「めいろみたいやな。」と言う子もいました。
　みんな，
「もうすこしでできるよ。」
「頭つかうな。」
などと言いながら，少しずつ一生懸命行いました。
　とった後は，ツルをくるくると輪にして，乾かします。
「王冠みたい。」
と喜んでいました。
　掃除をしていたら，「あさがおの種を見つけたよ。」と言いながら，落ちている種を拾っていました。
　後日リースに，飾り付けをします。楽しみです。

【3年】すてきをひろげよう 〜総合的な学習の時間〜

　３年生は，しょうらんのすてきをひろげようと活動しています。
　保護者や地域の方たちを笑顔にするために，自分たちにできることは何か考えています。

　写真プロジェクトは，さっそく外で撮影をしていました。
「きれいな空の写真は笑顔になるかな」
「自分たちが元気に遊んでいる写真も撮ろう」
など，様々な場所で撮影をしていました。

　だれかを笑顔にする写真は撮れたか，今から楽しみです。

元気いっぱいみんな遊び

　今日は中間休みに，遊び係の子たちが「けいどろ」を企画してくれたので，みんなで運動場で遊びました。
　とてもいい天気で，風は涼しかったのですが，たちまち子どもたちは汗をかいていました。

　秋晴れの下，みんなで楽しく遊べました。

九九カードの練習

　九九の学習がいよいよ本格的に始まりました。
　毎日の宿題のほか，授業でもカードを使って，練習をしています。

　授業では，カードを裏返してばらばらに並べて，教師が言った九九の答えをかるたのように取るという遊びをしました。
　楽しみながら，どんどん身に付けていってほしいと思います。

しんぶんしとなかよし！〜図画工作科〜

　図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。
　体育館全体を使って，新聞紙を並べたり，丸めたり，破いたりして遊びました。

　くるくる丸めて剣をつくる子，マントにしてポーズを取る子，みんなで協力して秘密基地をつくる子。
　それぞれ思い思いに新聞紙と仲良くなっていました。

【3年】くぎを打とう 〜図画工作科〜

　図画工作科で「くぎうちトントン」をしました。
子どもたちの中には，くぎを打つのは初めてという子も。
初体験ということもあって，子どもたちは興味津々です。

　図工室に移動し，道具を安全に使う説明を聞いた後，いよいよくぎ打ちです。
「待ってました！」と，子どもたちは木材を手に取り，打ち始めました。

　図工室は
「とんとん」「ドンドン！」
という音で周りの音が聞こえないほどになりました。
　みんな集中してくぎを打っています。

　くぎが曲がるなど，うまくいかないこともありましたが，それも経験。くぎ抜きを使って抜いていきます。

　いろんなくぎを使う子
　割れ目にくぎを打ち込む子
　曲がったくぎを顔に見立てる子…
イメージを広げながら，どんどんくぎを打ちました。
　こういった活動を通して，想像力を育んでいきたいと思います。

１０月６日の学校

　すっかり「GIGA端末がある風景」が普通になっています。調べて，共有して，まとめて，また共有して…。
　端末は，自分の学びをより楽しく，より深くするための新しい文房具です。

６年 理科 水よう液の性質

　いろいろな水溶液が，酸性，中性，アルカリ性のどれに当てはまるかを見分けるためにこれまでリトマス紙を使ってきましたが，今回はムラサキキャベツ液を使って実験しました。色とりどりの実験結果をもとに，それぞれが考察していきます。

【3年】食について

　３年生は，栄養教諭の先生から食について学びました。
　今回のテーマは「大豆」です。

　毎日の食事にどれだけ大豆が入っているか確認したり，大豆を使ったものがどれだけあり，どのように大豆から食品へ進化していくかを考えたりしました。

　大豆がこんなにたくさん姿を変えることに，子どもたちは驚いていました。

1年 図画工作科「すなやつちとなかよし」

　1年生では，砂場で「すなやつちとなかよし」の学習をしました。みんな砂場に入ると，「山を作ろう。」「ここに川を作ろう。」「お水くんでくるね。」などどんどん，イメージが膨らんでいったようです。あっという間の２時間で，「楽しかった。」と熱中していました。