【５年生】頑張ったところは？

　図画工作科「言葉から思いを広げて」では，仕上げた作品の鑑賞会をしました。まずは，ペアでがんばったところや工夫したところを伝え合いました。その後，全体の作品を見て回り，友だちの作品のよさを書き出していきました。

【５年生】分母の違う分数のたし算やひき算をしよう

　算数科「分数（１）」では，分母の違う分数のたし算やひき算の仕方を考えました。通分して分母をそろえれば計算できることに気づいた子どもたち。たくさん練習問題に取り組み，慣れていくことができました。

【２年生】 国語科 「どうぶつ園のじゅうい」

　１組の学習の様子です。

　動物園や水族館で働く人の仕事について，おどろいたことや新たに知ったことを，友だちに伝え合う学習を行いました。たくさんの先生方が見に来てくださっている中，子どもたちはタブレット端末を使って，発表したり感想を伝えたりしていました。

　タブレット端末を使うことにも，だんだんと慣れてきましたね。

【２年生】 国語科 「お手紙」 音読発表会を開きました

　２組の学習の様子です。

　今まで学習してきたことを生かして，役になりきって音読することができていました。ナレーターを担当した子からも，言葉を強調したり速さを変えたり，たくさんの工夫が見られました。

　「ふきのとう」の学習をした時のことを思い出し，また音読が上手になったね！と，学習をふり返りました。

【２年生】 体育科 「P.E.dayに向けて」

　風にはためくリボンがとても綺麗です。今日は初めてリボンを持って運動場で踊ってみました。

　練習の最後のふり返りでは，
　「リボンの動きをみんなと合わせることを頑張れました。」
　「上手に踊れるようになってきて嬉しいです。」
と，本番に向けて意欲たっぷりな意見が聞けました。

【３年生】 体育科 「リズムダンス」

　今日から運動場で練習をしました。
　一つ一つの動きを大きくできるように頑張りました。クラスごとにも見合い，よい所を伝え合いました。「動きながら，隊形をかえているところがよかったです。」「ターンをして向きをかえているところがよかったです。」など伝え合っていました。

【５年生】運動場でエイサー

　体育参観日に向けて，表現「エイサー」の練習に励んでいます。緊急事態宣言が解除されたことで，合同で練習することが可能になりました。運動場で合わせ，本番のイメージをつかむことができました。

【５年生】整数テスト

　算数科では「整数」のテストに挑戦。約数を見つける問題では，かけるともとの数になる２つの数字のペアを見逃さないように探していきました。

【５年生】どんなことが話されているのかな？

　外国語科「He can run fast. She can do kendama.」では，映像を見て，どんなことが話題になっているのかを考えました。その後，スポーツや動作などの英語での言い方に慣れ親しみました。

【５年生】登山家の半生を書こう

　国語科「漢字の広場２」では，絵に描かれた登山家の半生を，４年生で学習した漢字を使って書き出す学習に取り組みました。会話文を入れたり，修飾語をたくさん入れたりすることで，いきいきとした文章を書きあげることができました。