６年生 角柱と円柱の体積

算数の学習では，体積について学んでいます。これまで直方体，立方体と求め方を考えてきましたが，今回は角柱と円柱の体積の求め方を考えていきます。
これまでの学習内容とつなげながら，しっかりと理解を深めてほしいです。

６年生 Unit４ My Summer Vacation

外国語の学習では，これまでの夏休みの思い出とその感想を伝える活動に取り組んでいます。
今回は，ヴェロニカ先生に英文の書き方を教えていただきました。また，子どもたちが一人ひとりで練習ができるように，文章に音声を付けていただきました。
発表に向けて，練習をしていきます。

５年生 ジョイントプログラムテスト

１学期から毎日プリントでコツコツこれまでの過去問や類似問題をこなしてきた５年生。夏休みの宿題も４教科すべてジョイントプログラムを意識した内容を課題として出し，挑戦してきてくれました。今日のテストでは時間が足りなかった，分からなかったという言葉を耳にしました。時間があれば正確にできる問題も時間が限られると実力を発揮しにくいと今まで以上に実感したようです。マイナス面だけではなく，「課題や自主勉強で学習したところが出たからできた！」「自信がある！」と言っていた子たちもいます。日々の積み重ねも大事です。結果は少し先になりますが，今日配布した復習プリントを元に今日からまたコツコツ積み上げていきましょう！

3組 水性ペンdeにじみ絵

コーヒーフィルターで「にじみ絵」を楽しみ
ジュース屋さんをしました。
水を吹きかけた後に描いた絵が滲む様子を
とても楽しそうに眺めていました。

６年生 小中交流会

小中交流会がありました。下京中学校の生徒会を中心に，４校がオンライン上で交流会を行いました。
それぞれの学校紹介や中学校生活についての動画視聴など，中学校を意識できる良い機会になりました。

6年生 ジョイントプログラム

第３回のジョイントプログラムのテストがありました。
今回は，国語と算数の２教科でした。緊張した様子でしたが，一生懸命に集中して取り組むことができました。テストは結果だけではなく，その準備や復習が大切です。自分の課題を知り，次に生かしてほしいと思います。

1年生 算数 １０より大きいかず

１０より大きい数を学習しています。数字カードを使っていろんなゲームに取り組みながら，「１０と８で・・・いくつ？」「１０といくつで２０・・？」学習を進めています。

６年生 人権ポスター

図工の学習では，人権ポスターの作成に取り組んできました。
「だれもが笑顔で暮らせる明るい社会を築くために」をテーマに，言葉や絵を考えて描くことができました。

６年生 利用案内を読もう

国語では，「利用案内」について学習しています。今日は，実際のパンフレットをもとに，どんな情報が載っているのか，必要な情報を得るためにはどのように読めばよいのかを考えました。紙媒体とウェブサイトと比較しながら，それぞれの良さや上手な使い方を考えていきます。

４年 体育科「ハードル走」

ハードル走の学習が始まりました。
自分に合ったインターバルを見つけ，リズムよく走り越す練習をしています。
また，友達のタイムを測ったり，インターバルをかえたりなど役割分担もしっかりできています。

練習を重ね，自己記録の更新を目指してがんばりましょう！