１０日（金）学校の様子

5年生は，課題に取り組んだあと，デジタルドリル「ミライシード」を使って算数の復習問題に取り組んでいます。
子どもたちが，どの課題をどのように取り組んでいけばよいのか，フローチャートに表して順序良く考えられるようにしています。

１０日（金）学校の様子

1年生の演舞の練習の様子です。
それぞれの動きのメリハリがついてきました。

１０日（金）学校の様子

2年生の算数科の学習の様子です。
増えたり減ったりする数について，式の意味を説明しています。

１０日（金）学校の様子

6年生と4年生が，算数の学習に取り組んでます。

１０日（金）学校の様子

2年生は，鍵盤ハーモニカの練習をスクラッチのプログラムを使って少し行いました。
いい音が響いています。
スクラッチ版「鍵盤ハーモニカ」

１０日（金）学校の様子

5年生と4年生は算数に取り組んでいます。

１０日（金）学校の様子

日頃より規則正しい生活リズムで過ごすことができているか，カードを使ったりformsでアンケートをとったりして，健康について見直しました。

１０日（金）学校の様子

とてもよい天気になりました。
子どもたちが登校してきました。

９日（木）学校の様子

明日は，朝からよいお天気になりそうです。

9月9日 （木）救急の日
1982（昭和57）年，「きゅう（9）きゅう（9）」の語呂合わせから，厚生省（現・厚生労働省）が制定しました。救急業務や救急医療について一般の理解と認識を深め，救急医療関係者の士気を高める日。
　　　　　　　　　　　　yahooキッズより

９日（木）学校の様子

GIGAタブレットを使ったICT活用研修を行いました。
本校では，GIGAタブレットを日常的に使うことができるように，授業での活用を進めています。
児童が使う際には，子どもたち自身がその使い方について「いい使い方なのか」「よくない使い方なのか」を【自分で判断できる（自分で自分の行動に〇つけができる）】ようにしていきたいと考えています。そのための様々な事例やモラルやマナーに関する話題を学習の随所に取り入れていきます。
また，机上には教科書・ノート・筆箱に加えてタブレットが加わりますので，「机上を整理すること」「よい姿勢を意識して学習に臨むこと」を再確認しました。
そのあと
デジタルドリルの指定課題を児童用タブレットに配信する方法や，Teamsのビデオ会議システムを使った会議の進め方を研修を通じて学びました。

そう遠くない未来には，日常的なオンライン授業・学習や，タブレット上で課題や宿題の配信・提出あるいはAIが採点したものを提出するといった日がやってくることと思います。積極的な活用を進めていきたいと思います。