【４年生】体育「運動会に向けて」

４年生の運動会では，団体競技が３種目あります。どの競技も今までやったことのないもので，子ども達は一生懸命練習しています。

【４年生】書写「へんとつくりの組み立てに気を付けて書こう」

「林」という字…へんとつくりで詳しく見てみると，違いがたくさんあることに気が付きます。へんとつくりの組み立てにも気を付けて真剣に書いています。どの子も一筆一筆集中して丁寧に書く姿が見られます，さすが四年生！

【５年生】 ＳＮＳとのつき合い方について

　人権学習では，ＳＮＳでのやりとりで気を付けることを考えました。ＳＮＳはとても便利な反面，いろいろな問題も起こっています。これから使う機会も増えてくるかもしれないＳＮＳ。特に，友達とのやりとりの中で使うことが多くなると思います。その時に，トラブルにならないためには「友達と守れないルールは作らない。」「相手のことを考える。」など，様々な意見が出ました。
　ＳＮＳを使う時には「相手の状況を考え，理解すること」「自分の状況に応じて使うこと」を大切に，上手に使えるようになってほしいと思います。ネット上のやりとりは，誤解しやすく，感情的になりやすいところもあるので，お家でのルールや友達とのやりとりなど，今回の学習内容について，お話を聞いていただけるとありがたいです。

【2年生】道徳 みんな友だち

道徳の学習では，「およげないりすさん」のお話を通して，友だちのことを考え，共に助け合うことのよさや大切さについて考えました。

　「りすさんは，およげないからだめ。」と，りすさんを悲しませてしまった…。その後，３匹は楽しく遊ぶはずだったのに，りすさんがいないと少しも楽しくありませんでした。そこで３匹は，大切なことに気付きます…

　このお話を通して，子どもたちは，
「泳げないからできないんじゃなくて，みんなで遊べる方法を考えたらいいね。」
「みんながにこにこになると嬉しいなあ！」
と話していました。

自分たちも友だちとの関わりを思い出しながら，「やっぱり友だちと一緒だと楽しいな。」，「友だちを大切にしなきゃ。」と振り返っていました。

【１年生】人権学習

道徳科教材の「二わのことり」を読んで友だちの
よさについて考えました。


家が遠く，誰も誕生日会に来ていないやまがらさんの

気持ちに寄り添い，みんながいる音楽会の練習の場から

そっと離れ，やまがらさんの誕生日会に

遅れて参加するみそさざいさんの友だち思いな姿に「やさしい」

「やまがらさんが喜んでいて良かった」と友だちの大切さに

目を向けて考えていました。

【４年生】道徳「自分らしく生きること」について考えよう

「自分らしく生きること」とはどういうことなのか。
今日は，帰りの会の子ども同士の会話場面から，話を切り取り，考えを深め合いました。
★自分らしく生きるとは，自分の気持ちを大切にすること
★自分らしさとは，周りが決めつけることではなく，自分で決めること
★男だから…女だから…は，関係ないこと
★一人一人同じ人はいない，みんなちがってみんないいこと

今日の学習で感じたことや考えたことをもとに，学年目標であるSTEP UP 4 を更に輝かせていってほしいと思います。

「パラリンピック」のことを学習しました

　人権学習で「パラリンピック」のことを学習しました。
　開会式・閉会式は華やかで，お祭りのようです。「花火がきれい！」「サーカスみたい。」と驚きの声があがりました。
　どんな競技種目があるかを「動くピクトグラム」で探してみました。みんなのリクエストで「ボッチャ」「自転車競技」「陸上」「テニス」の動画を見ました。
　「ボッチャは初めて見た。」「跳んだ！足がバネみたい。」「２人で自転車に乗ってるね。」などたくさんの感想やつぶやきが出てきました。
　世界中の人たちが集まってスポーツを通して交流する姿にふれることができました。

【３年生】 日本と外国のつながりを知ろう

　人権授業日でした。
　３年生のテーマは『日本と外国のつながり』です。
　世界にはいろいろな国があります。日本と外国との似ているところや違うところ，つながっているところをたくさん知りました。今日は，その中でも特に，シンガポールやドイツとのつながりを知りました。
　シンガポールの写真や動画を見て，「めっちゃきれい国〜。行ってみたーい。」「日本のもの，いっぱいあるやん。うれしい。」
　ドイツについては，現地に住んでおられる日本人の方にリモートでお話を聞くことができました。食べ物のこと，スポーツのこと，小学校のこと，いろいろ教えてくださいました。３年生のみんなは興味津々に聞き入っていました。
　みんなは感想で，「伝わる言語でおしゃべりして，もっとよく知り仲良くなりたい。」「日本と外国のつながりをいっぱい知れて，良かったです。」と，とても有意義な時間になりました。
　互いの文化や考え方を知ることで，双方の【違い】【つながり】を理解し，相手を尊重することにつながればと思います。おうちでもぜひ話題にしてみてください。

人権について考えました

　６年生は社会科で人権に関わる授業をしました。時代は室町時代，時代の価値観に合わせて差別する人々と，価値観に流されずに直接関わる中でその人を判断した僧を比較し，それぞれの生き方や考え方でよいと思った所とよくなかったんじゃないかと思う所について考えを深めました。
　お家でも，学習内容についてや，どのような事を考えたのか等，話題にしてもらえると幸いです。

【３年生】 国語『へんとつくり』

　国語で『へんとつくり』の学習をしました。「ごんべんの漢字は？」「きへんの漢字は？」とへんに注目して漢字集めをしたり，つくりに注目したりしました。これから漢字の学習を進める上で，へんとつくりにも注目して覚えていってくれるとうれしいです。
　
　最後に，【へんとつくりパズル】を作りました。友だちのもさせてもらい，楽しんでいました。