今日の給食（9月8日）

今日の献立は，

・さばの竜田揚げ
・野菜のきんぴら
・いものこ汁　　です。

「さばの竜田揚げ」は，皮はパリッと，中の身はさばのうまみたっぷりに揚がっており，大変おいしくいただきました。
今日の「いものこ汁」には，京都市右京区の京北地域でつくられた赤みそを使っています。材料の大豆や米も，京北地域でつくられたものです。地域でつくられたものをその地域で食べる，「地産地消」の献立でした。

6年生 学習の様子（9月8日）

6年生は，書写の学習で，毛筆で「思いやり」と書いています。

文字の大きさと配列，点画のつながりに気をつけて練習書きをしています。担任の先生からの「ここはまるいイメージで」や「撥ねた先からつながるように」などのアドバイスを受けて，ていねいに筆を動かしていました。

5年生 学習の様子（9月8日）

5年生は，図工の「言葉から思いを広げて」の学習をしています。

担任の先生からお話を読み聞かせしてもらい，自分が絵に表したい場面を想像しながらイメージスケッチや言葉に表しています。お話に静かに聞き入りながら，表現に取り組んでいました。

4年生 学習の様子（9月8日）

4年生は，図工の「言葉から形・色」の学習をしています。

「ふしぎなコウモリガサ」というお話を読んでもらい，場面の整理をしながらどんなお話だったかを確かめています。途中，子どもたちから「実際に演技してみた方がイメージしやすいのでは」という声があがり，何人かの子どもたちが交代で役割演技をしてくれました。

3年生 学習の様子（9月8日）

3年生は，図工の「『小さな自分』のお気に入り」の学習をしています。

この題材では，『小さな自分』がいたらおもしろいと思う場所を見つけ，そこで自分がどんなことをしているかイメージしたポーズで写真を撮りました。次の時間には，写真を切り抜いて作った『小さな自分』をお気に入りの場所に置き，みんなでおもしろさを伝え合います。

2年生 学習の様子（9月8日）

2年生は，国語の「ききとりのテスト」をしていました。

CDから流れる音声を聞いて大事なことをメモし，そのメモをもとに問題に答えます。お話の大事なところを聞き逃さずにメモし，答えることができたでしょうか？

1年生 学習の様子（9月8日）

1年生は，算数の「10よりおおきいかず」の学習をしています。

今日は，単元の確かめの練習問題に取り組みました。「２」や「５」のまとまりごとに10より大きい数を数えたり，たし算の計算問題に取り組んだりしました。

今日の給食（９月７日）

今日の献立は，

・大豆と鶏肉のトマト煮
・じゃがいものソテー　　です。

「大豆」と鶏肉のトマト煮は，中に入っているにんじんがとてもやわらかく，大豆，鶏肉と一緒においしくいただきました。

6年生 学習の様子（9月7日）

6年生は，総合的な学習の時間の「日本文化を知ろう〜伝え，残そう伝統文化〜」の学習をしています。

6年生は，1学期に地域の西陣織の工場見学に行きました。その工場見学で見てきたことや聞かせていただいたお話をもとに，グループごとに工程をまとめています。気づいたことや考えたことを交えて，模造紙に整理していました。

5年生 学習の様子（9月7日）

5年生は，家庭科の「ひと針に心をこめて」の学習をしています。

これまでに学習した縫い方やボタン付けの仕方を生かして，小物づくりをしています。みんな真剣な表情で縫い進めています。