学校を愛する心

　6年2組は，道徳で，「ぼくたちの学校」というお話を読みました。まず，紫野小学校のよさについてたくさん意見を出しました。学年問わず遊べること，給食が美味しいこと，あいさつができること，協力していること，元気なこと，掃除ができていること，みんな優しいこと等，たくさんでてきました。お話を読んで，さらに学校を好きになる気持ちが高まりました。

ナップサック作成中！

　6年1組では，家庭科で，「思い出を形にして生活を豊かに」という単元を学習しています。思い思いの生地を選んで，ナップサック作りに挑戦しています。手縫いはもちろんのこと，ミシンを使って作成しています。紐を通す部分を確保したり，重さがかかる部分を強くしたりしながら工夫して作っています。まもなくみんなの作品が出来上がります。

ALTの先生と！

　3年生は，英語活動を行いました。ALTのマックスウェル先生から，表情やジェスチャーを付けての挨拶の仕方を教わりました。fine hungry sleepy happy sad等々，どんな表情で表せばよいかみんなで意見を出し合いました。マックスさんは，絵がとても上手です。早速ジェスチャーを交えながら表現すると，楽しくなってきました。

物差しを使って

　2年2組では，算数科で，物差しを使ってハガキの長さや幅を測りました。長さ調べの学習では，身の回りの長さに興味をもち測定していきます。物差しは，これから長く使い続ける道具でもあります。cmやmmの単位について確認しながら実際に測ってみました。

5年生

　5年1組は，国語科で，「見立てる」という説明文を読みました。お話の中で例示されていた「あやとり」を実際に体験し，見立てるとはどんなことなのか確認しました。
　5年2組は，書写で，「草原」という字を書きました。背筋を伸ばし，筆を立てる等，姿勢に気を付けました。書き順や字の組み立てに注意しながら書いていきました。

4年生

　4年1組は，体育科（保健領域）で，「変化してきたわたしの体」という単元を学習しました。年齢による身長の様子を挿絵やグラフで読み取り，気付いたことをたくさん発表しました。
　4年2組は，総合的な学習の時間に京都ライトハウスについて調べました。GIGA端末（タブレット）を1人1台使用し，microsoft365というアプリを活用しました。「teams」に挑戦しました。

4，5月の生活目標 あいさつをしよう

　朝会に引き続き，放送で児童集会が行われました。SLM（スーパーリーダーミーティング）メンバーの6年生から，「あいさつを頑張りましょう」と呼びかけが行われました。
　「あいさつ」は，人と人とが心をつなぐ第一歩。互いの目を見て，はっきりくっきり行いましょう。気持ちいいですよ。また，あなたを大切に思っていますよ，というメッセージも込められているのですね。
　
　心地よい　あいさついっぱい　紫野

　みんなで心がけましょう。

6年生

　6年生は，両学級とも国語科で，「漢字の形と音・意味」について学習しました。同じ部分で同じ音をもつ漢字をたくさん見付けました。「へん」や「つくり」にも意味があることに気付きました。

5年生

　5年1組は，家庭科で，「おいしい楽しい調理の仕方」について学びました。「ガスコンロを安全に使い，おいしくお茶をいれてみよう」というめあてで，学習を進めました。コンロの安全な使い方について，丁寧に確かめました。
　5年2組は，理科で，「植物の発芽と成長」の単元を学習しました。前時で学習した発芽と水の関係を想起しながら，発芽には，水以外に何が必要なのかを予想し，実験しました。発芽のための要素がわかってきました。

4年生

　4年1組は，国語科の「アップとルーズで伝えよう」というお話の新出漢字を学習しました。覚，伝，説などについて，書き順を丁寧に確かめながら練習しました。使い方も知りました。
　4年2組は，理科で，「天気と気温」の単元を学習しました。前時までに学習した温度計の使い方やグラフの読み方等を想起しながら，天気と気温の関係について，大切なことをまとめました。