2年生 学習の様子（7月12日）

2年生は，国語の「あったらいいな こんなもの」の学習をしています。

いろいろ想像をふくらませて考えた，あったらいいなと思うものについて，発表会を開きました。友達が考えたものについて，みんな興味深そうにしています。質問もたくさん出ていました。

1年生 学習の様子（7月12日）

1年生は，算数の「ひきざん」の学習をしています。

8匹のねこと3匹の犬がの違いは何匹になるのかを考えて，式に表しています。計算して求めた答えが正しいかどうか，○をかいて確かめました。

学校生活の様子「あいさつ運動」（7月12日）2

今日のあいさつの担当は，たてわり11・12グループです。
「おはようございます」のあいさつに，乾隆小学校の児童だけでなく，中学生や地域の方など，たくさんの方が答えてくれていました。とても気持ちの良い朝です。

学校生活の様子「あいさつ運動」（7月12日）

今日のあいさつの担当は，たてわり11・12グループです。

いつもより早めに登校し，正門と通用門に分かれて挨拶をしました。今日は，蒸し蒸しと暑い朝でしたが，しっかり挨拶をがんばりました。

今日の給食（7月9日）

今日の献立は，

・はものこはく揚げ
・伏見とうがらしのおかか煮
・なすのみそ汁　　です。

今日は，「和献立」の日です。京都の7月と言えば祇園祭ですが，「はも」を使った料理は祇園祭に欠かせません。ちょうど祇園祭の頃に旬を迎える「はも」を今日はこはく揚げにしました。「伏見とうがらしのおかか煮」は，京野菜の伏見とうがらしを使っています。とうがらしのほのかな苦みと，かつお節の旨みがうまく合わさっており，とてもおいしくいただくことができました。

コスモス学級 学習の様子（7月9日）

コスモス学級では，iPadでそれぞれの好みのアプリケーションを使った活動をしています。

子どもたちは，ずいぶんiPadの使い方にも慣れてきています。今日の時間の前半には，日記ソフトを使って，1学期の思い出を日記にしたそうです。どんな日記になっているか楽しみです。

6年生 学習の様子「情報モラル教室（3）」（7月9日）

その後，各グループの短冊をホワイトボードに貼って，全員で交流しました。インストラクターの先生からも，子どもたちが書いたものについて詳しく説明していただいたり，補足していただいたりしました。1枚の写真にも，個人を特定されるかもしれない情報がたくさんあることを知りました。

今日の学習をきっかけに，これからの情報化社会に正しくかかわっていく子どもたちであってほしいと思います。ご家庭でも，ぜひ話題にしていただければと思います。

6年生 学習の様子「情報モラル教室（2）」（7月9日）

「うその情報を書き込まない」「個人情報は絶対にのせてはいけない」「書き込んだ後どうなるか，よく考えてから書き込む」など，子どもたちからはいろいろな考えが出てきました。それらをグルーピングし，特に大切だと思うこと2つを短冊状の画用紙に書きました。

6年生 学習の様子「情報モラル教室（1）」（7月9日）

6年生は，ゲストティーチャーに来ていただき「情報モラル」に関する学習をしました。

今日の学習のテーマは，「インターネットへの書き込み」についてです。はじめに，インストラクターの先生から今日の題材になる動画を見せていただきました。インターネットへの書き込みが発端になり，様々な影響が生まれます。

次に，その動画での出来事をもとに，インターネットへの書き込みをするときに気を付かなければいけないことについて考え，グループで交流しました。

5年生 学習の様子（7月9日）

5年生は，算数の「合同な図形」の学習をしています。

合同な三角形をかく方法はいくつかありますが，わかっている辺の長さや角の大きさに合わせて作図していきます。このときは，「１辺両角の型！」で作図しています。あとの2つの方法は，どんな名前が付けられていたのでしょう…？ぜひ，お子さんに聞いてください。