『教育実習生 研究授業』

　教育実習生３人目の研究授業が３時間目，１−３の生徒たちを対象に実施されました。

　教科は数学，単元は方程式です。

　もう随分と授業に慣れている印象を受けました。子どもとのやり取りや問いを発するタイミングなども上手です。

『今日は多分…雨…』その４

　昨日，１年生の学年練習を観ていた時のことです。
　育成学級の生徒が交流学級に入って一緒に歌うのですが，通常学級の生徒たちが本当に上手に舞台の上り下りをエスコートしていました。上手くいかないと集団の中に入ることも難しいと思われますが，そんなことも彼らは全部わかっている風で，ごくごく自然に導いていたのです。

　文化祭・体育大会に向けての取組は大変ですが，こんな一場面を見るとしんどさを忘れさせてもらえます。
　今後も沢山のドラマが展開されるでしょう。そして，その度に生徒も教師も成長するのだと思います。

　さあ，週末です。張り切って参りましょう。

『今日は多分…雨…』その３

　明日から４日間は連休になります。
　毎年思うのですが，この時期の３連休４連休は困ったものです。というのも，文化祭に向けての取組に余裕がなくなってきているからです。

　担当している先生方からは「いいえ，大丈夫です。」という言葉を聞きたいものですが，果たしてどうでしょう。

　今日も取組は続きます。生徒も先生方も頑張ってください。

『今日は多分…雨…』その２

　生徒たちはちゃんと傘を持って登校してきます。

　そう，雨の中を下校することになりそうですものね。登校時に降っていなくて良かったです。

『今日は多分…雨…』

　おはようございます！

　蒸し暑い朝になりました。午後には雨が降り出すに違いありません。

　さあ，今日も生徒たちが元気にやってきました。

『全校手話コーラス練習』その５

　全部で３回練習をしました。

　まだまだ伸びしろがあります。本番までの約２週間，各教室や学年で取り組んで，本番は全員で素晴らしい感動を味わいたいと思います。

　最後は文化委員長が締めました。
　彼もこういう場面で話すのがとっても上手になったものです。　

『全校手話コーラス練習』その４

　いよいよ練習開始です。

　１年生に関しては，既にモチベーションは高まっているように感じました。

　２・３年の教室はどんな状況だったのか知りたいです。

『全校手話コーラス練習』その３

　５組の代表生徒は次のようなことを話しました。
　「手話コーラスを二条中学校の伝統にするのではなくて，全校で手話コーラスに取り組む意味について考え続けることを伝統にしてほしい。」

　『なるほど！』と感じました。

『全校手話コーラス練習』その２

　生徒会本部の人と５組の代表生徒が，最初の挨拶と全校で手話コーラスに取り組む意義について語りました。

『全校手話コーラス練習』

　６時間目は「全校手話コーラス」の練習です。
　本来なら全校生徒が一堂に会して練習をしたいところですが，コロナの関係でそれもできず，初めて取り組む１年生と５・６組の生徒だけを講堂に集めました。そして，２・３年生は各教室でリモートで練習するという形をとりました。

　講堂で吹奏楽部が演奏するのも久しぶりです。