１８日（月）学校の様子

3年生は，カードを使いながら楽しく外国語活動を進めています。

１８日（月）学校の様子

4年生は，総合的な学習の時間に恵光寺住職の岸野様をゲストティーチャーとしてお迎えし，「市原野の歴史と伝統文化について」というテーマでお話をお伺いしました。
今日は，その際のお話に出ていた用水路の見学をしました。
江戸時代の初めには田んぼもなかったところに，板倉重矩氏が鬼谷から灌漑用水を引くことにより，市原野の地で稲作ができるようになったことを学習することができました。
「本物を見る」「見学する」経験を大切にしていきたいと思います。

１８日（月）学校の様子

4年生が，地域にある用水路の見学のため，フィールドワークにでています。

１８日（月）学校の様子

３年生は，国語科で「ありの行列」を読み進めています。
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　夏になると，庭のすみなどで，ありの行列をよく見かけます。その行列は，ありの巣から，えさのある所まで，ずっとつづいています。ありは，ものがよく見えません。それなのに，なぜ，ありの行列ができるのでしょうか。
　アメリカに，ウイルソンという学者がいます。この人は，次のような実験をして……
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１８日（月）学校の様子

5年生は，理科で「生命のたんじょう」の学習を進めています。
人の発生や成長の様子と経過について，映像資料や模型などを活用して調べていきます。（生まれたころの様子について，子どもたちがおうちの方々にインタビューをするかもしれません。その際にはぜひご協力ください。）
4年生は算数の学習を進めています。

１８日（月）学校の様子

5年生は，算数で正多角形をコンパスや定規を使いながらかいています。

１８日（月）学校の様子

4年生が版画作品の制作に取り組んでいます。

１８日（月）学校の様子

６年生の学習の様子です。
メリハリをつけて，集中している様子がみられます。

１８日（月）学校の様子

3組の3時間目は国語で，個別にプリントに取り組んだり漢字クイズに取り組んだりしています。

１８日（月）学校の様子

休み時間の様子です。インタビュー活動をしているお友達もいます。