『昼休み』その４

　これくらいの暑さは，生徒たちにとっては何でもなさそうです。

『昼休み』その３

　体育館の横を通る人たち，今日から様子が変わっているのですが，さすがにきちんと受け入れてくれています。

『昼休み』その２

　早目に教室から降りてきて，５時間目に備える人たちもいます。

『昼休み』

　今日も，昼休みは楽しくグランドで時間を過ごしました。

『授業の様子』３年その２

　２組は国語です。

『授業の様子』３年

　５組は理科，３組は数学です。

　数学の時間には，因数分解や式の計算法則を使って整数の性格をしる学習です。保護者の方，整数をnとして計算することをやったでしょ。偶数は２ｎ,奇数は２ｎ＋１，覚えていますか。

今日は「連続する３つの整数がある場合，両サイドの数の積は，真ん中の数の２乗より１小さいことを証明せよ。」という問題です。

　例えば，３・４・５の場合，４の２乗が１６，両サイドの積が１５となります。
　保護者の皆さん，できますか。
　ヒントは，真ん中の数をn,両サイドの数を（ｎ−１),（ｎ＋１）とするといいです。

　

『授業の様子』２年その３

　教育委員会から連絡があって，授業中の話合い活動はしてもよいことになりました。

　同様に，合唱やリコーダーの演奏もできるようになります。

　徐々にですが，学校が，そして授業が普通の状態に戻っていきます。

『授業の様子』２年その２

　３組の国語の時間です。次に示すように，久しぶりに話合い活動を取り入れていました。
　

『授業の様子』２年

　１組は理科，２組は社会です。

　理科では元素記号を使った物質の表し方，社会では地形の作られ方についてです。

『授業の様子』６組

　６組は理科でした。顕微鏡を使った観察です。