【３年生】 算数科 「学びをいかそう」

　２学期の学習も，まとめの内容に入ってきています。
　今日は，「図にかいて，間の長さを考えよう。」をめあてに，等間隔に木を植えたときの間の長さの求め方を考えました。
　単純にかけ算をすると計算が合わなかったことから，子どもたちは，「図をかいて考えることは大切なのだな。」「これから式で答えを出した後にも，図やたしかめ算で確かめよう。」と振り返っていました。

今日の給食は

味つけコッペパン・牛乳・ポークビーンズ・野菜のホットマリネ・チーズです。

給食でよく使用する大豆。
給食室で乾燥した大豆を戻し，たっぷりの湯で時間をかけてゆでて献立に使っています。大きな釜でじっくり炊き上げる大豆はふっくら柔らかく，今日のポークビーンズも大好評でした。

野菜のホットマリネはにんじんのオレンジ・じゃがいもの白・キャベツの緑と彩もよく，シャキシャキとした食感が楽しめる献立でした。

５年生 理科「ふりこの動き」

　おもりの重さ（木・鉄・ガラス）を変えるとふりこが１往復する時間はどうなるか実験しました。
　これまでの体験から予想では，重いとおそく，軽いとはやいという意見や重さのちがいでは変わらないという意見がでました。

【４年生】味わって食べよう

　栄養教諭の船田先生との２回目の学習です。
　今回のテーマは「味わって食べる」でした。
　耳，鼻，舌など様々な感覚を働かせて食べるとたくさんの美味しさを見つけることができます。
　この日の献立のほうれんそうのナムルをみんなで食レポしました。
「シャキシャキしていて美味しい。」
「口に入れた瞬間に冷たい感じがした。」
「甘さとしょっぱさを感じる。甘じょっばいね。」
と感じた美味しさを工夫して伝えることができました。

【３年生】 社会科 「市の様子とくらしのうつりかわり」

　「京都市はどのように変化してきたのだろう」という疑問を解決するために，大正，明治，昭和，そして現代の地図を見くらべています。
　地図に色を塗ったり，地図記号に注目したりしてみると，市街地が広がっていることや，公共施設が増えていることに気がつきました。