5年生

　5年生は，両学級とも道徳で，「すれちがい」というお話を学習しました。登場人物のえり子さんやよし子さんの立場に立って，自分ならどうするのかを考えました。お話の中での両者の会話や行動から，どのようにして解決すればよいのか，深く考えました。「相手の立場に立つ」ことの大切さに気付きました。

4年生

　4年1組は，図画工作科で，「大すきな物語」という学習で描いた絵の紹介をしました。作品名や工夫したところ，どんな場面を表現したのか等について，プリントにまとめました。
　4年2組は，音楽科で，「オーラリー」という曲を学習しました。まず範唱を聞いて，曲のイメージをもちました。それから，旋律の重なり合う美しさを感じながら，リコーダーで演奏しました。

3年生

　3年1組は，理科で，「太陽の光」について学習しました。鏡ではね返った光がどのように進むのか調べました。地面に光のすじを映し，印をつける実験を通して検証しました。
　3年2組は，算数科で，「円と球」の学習をしました。コンパスを使って，見本と同じ模様をかいていきました。かきながら使い方に慣れ，スムースに円を描けるようになってきました。

6年生

　6年1組は，社会科で，織田信長と豊臣秀吉の天下統一について学習しました。修学旅行で訪ねた清洲城での学習を想起したり，政治の改革について資料集で調べたりしました。
　6年2組は，外国語科で，Unit6「 This is my tawn.」を学習しました。自分たちの町の素敵をたくさん見つけ，「We live in a nice tawn.」と表現しました。

3組

　3組は，課題別学習に取り組みました。図画工作科では，「体育参観日の自分」を描いた絵を仕上げていきました。動きがよく表れるように工夫しました。社会科では，都道府県地図をたよりに，そこが「どんな町なのか」をタブレットを使って調べました。写真を見ながらイメージをもつことができました。

2年生

　2年1組は，算数科で，かけ算の九九を学習しました。九の段に挑戦しました。身体を動かしたり，リズムよく声に出したりしながら，難しい段の九九を工夫して覚えました。
　2年2組は，国語科で，9・10月に学習した漢字の復習プリントに挑戦しました。その後，「馬のおもちゃのつくり方」という単元の新出漢字を学習しました。

1年生

　1年1組は，国語科で，グリム童話の「おかゆのおなべ」というお話を読みました。範読を聞きながら，あらすじを確認していきました。とても面白いお話でした。
　1年2組は，生活科で，「あきといっしょ」の単元を学習しました。フェスティバルで使うおもちゃの仕上げをしました。ゲームコーナーの看板も作りました。

4年生

　4年1組は，理科で，「わたしたちの体と筋肉」について学習しました。体の骨格や筋肉がどのようなつくりになっているのか調べました。また，動く仕組みについても，写真資料などで調べました。
　4年2組は，国語科で，「クラスみんなで決めるには」という単元を学習しました。役割を意識しながら話すことをめあてに学習を進めました。司会，提案者，参加者などの役目をみんなで考えました。

調理実習

　6年生は，家庭科で，「まかせてね　今日の食事」という単元を学習しました。今日は，調理実習に取り組みました。各班で，「野菜のベーコン巻き」を作りました。野菜をきれいに洗ってから，長さを揃えるように材料を切りました。ベーコンに巻き付け，炒めました。途中でほどけることもありましたが，美味しく仕上げることができました。

5年生

　5年生は，両学級とも外国科の学習に取り組みました。「世界の国々では，『できる』ことをどう表現しているのか」をテーマに活動しました。ALTのマックスウェルさんから正しい発音を学びました。また，Face to FaceやGood Communicationに留意しながら，楽しく発声しました。アクセントについても学ぶことができました。