最新更新日:2024/09/26 | |
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立ち上がれ粘土
今日の図工の時間に「立ち上がれ粘土」という題材の作品を作りました。
みんな夢中で粘土と向き合い,こねてちぎって積み上げていました。 めあては「高さ20センチ以上の自分だけのタワーを作ろう」でした。 土台がしっかりしていないと途中で折れてしまったり,思ったように粘土が立ち上がらずに苦戦しながらも最後には全員,思い思いの作品を完成させていました。 明日,鑑賞会をします。楽しみですね。 6年 「歩む」漢字と平仮名の配列に気を付けて書きました。 漢字を大きく平仮名を少し小さめに書くように気を付けていました。 5年生 国土の気候の特色
社会の学習では,日本の気候の特色について調べました。
南北に国土が長い日本は,年間の気温と降水量によって大きく6つの気候に分けられます。また,日本には四季があり,その他にも梅雨や台風などの特色もあることに気付くことができました。 5年生 書写「道」
5年生では,書写の学習の様子です。
中と外の組立て方と,穂先の動きに気を付けながら「道」を書きました。外の部分のしんにょうに苦戦しながらも,自分なりに課題意識をもって取り組むことができました。 5年生 カードを使って
図工の学習では,アートカードを使った鑑賞をしました。様々な芸術作品のカードを見ながら,自分で題名をつけたり,その題名を使ってクイズを出し合ったりしました。
鑑賞を通して,友だちと自分の感じ方の違いや,それぞれの作品の表現における工夫に気付くことができました。 2年生 学校たんけん「どんなお仕事をしていますか?」 「学校にいて嬉しい時はどんなときですか?」 聞いたことをメモしながら、先生や調理員さんにたくさん質問ができました。 1年 ひもひもねんど粘土をひもにし「へびみたい」「丸めると面白い」と言いながら,作品作りに熱中していました。 1年 図書の時間図書室に行って本を借り,静かに読書をしています。 すこしずつ文を読むのに慣れてきた子どもたちも多く,楽しそうに本を選んだり読書をしたりしています。 5年生 外国語 Unit1 Hello, everyone.
外国語の学習では,「自己紹介」に向けて名前のつづりや好きなものをたずね合う表現について学習をしています。
一人ひとりの距離をとりながら個人でできるゲームや活動が中心になりますが,これまでに学んできたことを生かしながら楽しんで学習に取り組んでいます。 1年 いくつといくつ
算数の学習では,「おはじきいれゲーム」をしながら10がいくつといくつになるかを調べました。
「7つおはじきが丸の中に入って,入らなかったのは3つだ。」などと,ゲームを通して10の構成を楽しみながら学習しました。 |
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