『カナリータイム』２年その７

　最後に，学年の代表者がゲストの方にお礼を述べ，初めてのポスターセッションは終了しました。

　今回見つけた改善点を次に生かしてさらによいものを作っていってほしいと思います。

『カナリータイム』２年その６

　一緒に参加していただいたゲストの人にも感想を行って頂きました。

　さすがにプロの方の感想は聴きごたえがありました。

『カナリータイム』２年その５

　続いて，みんなの前で感想が言える人が前へ出てきました。

『カナリータイム』２年その４

　セッションを一通り終え，近くの人と気づいたことについて話し合いました。

『カナリータイム』２年その３

　今回の取り組みは初めてでしたが，２年生は思っていた以上に上手くやっていました。

　ポスター同士が近すぎて，上手く聞き取れなかったという反省点も見つかりました。

『カナリータイム』２年その２

　ポスターセッションとは，自分たちの考えをポスターにまとめ，限られた時間の中でプレゼンテーションするものです。

　聴く側は，どのポスターへ行ってもよく，一通り聞いたのちには自由に質問もできます。
　この取り組みは，コミュニケーション力がないと上手くいきません。

『カナリータイム』２年

　４時間目，２年がカナリータイムで「自分たちが起業するなら…」ということで考えたお店をまとめ，ポスターセッションという形で披露しあいました。

　先日ゲストとしてお迎えした２人の経営者の方にも来ていただきました。

『暑さがましになりました』その４

　さあ，今日も一日張り切って参りましょう。

　気が付けば，もう木曜日です。

『暑さがましになりました』

　体操服登校の件ですが，今月の文化祭前日までとします。

　文化祭の当日からは標準服での登校となります。確認しておいてください。

　やっぱり体操服で過ごしたら涼しいですよね。

『暑さがましになりました』その２

　教育実習生が生徒の名前をを呼びながら挨拶をしていました。
　もちろん，担当している学年の生徒に限りますし，まだ間違えることもあるようですが…。
　私も心がけてきたことですが，改めて大事なことだと再認識しています。