 |
 |
最新更新日：2024/10/31 |
|
本日： 昨日：94 総数：638022 |
墨で表してみました！ 書道セット・絵の具セットの筆洗・歯ブラシなどを使うといろいろな表し方ができるので試してみてください！さらに，試したことで感じたこと・自分だけの表し方を見つけてみましょう。 する際は，汚れるのでお家の人の許可をもらってからしましょう。また，ＫＢＳのがんばれ！京都の子どもたちでも紹介されているので見てみてください。 さて下の写真は何の野菜か分かりますか？再開後は野菜を墨で表してもらおうと思っています。お家でも1度チャレンジしてみてください。  理科の学習に向けて   子どもたち応援サイト ↑クリックするとサイトにつながります。 ↓パンフレットはこちら 子どもたち応援サイト 学年，教科，テーマをクリックするだけで， ⼦どもたち⾃⾝でもアクセスしやすいように、 とてもわかりやすく分類されているサイトになっております。 様々なサイトが充実していく一方で どれを使ったらいいか迷われることもあるかと思われます。 そんな時にもご活用ください。 ３年生 がんばれ！京都の子どもたち！解答例
先日，ご自宅にお届けさせていただいた封筒の中に，「がんばれ！京都の子どもたち！」というワークシートを入れておりました。その解答例を作成いたしましたので，家庭学習の際にご利用いただければと思います。印刷したものは次回のポスティングの際に，お渡しさせていただく予定です。下記のリンクからアクセスいただき，ご確認ください。何卒，よろしくお願いいたします。
<swa:ContentLink type="doc" item="106827">３年生 がんばれ！京都の子どもたち！解答例</swa:ContentLink> ６年生「くるくるクランク」
６年生のみなさん，ＧＷが明けましたが，元気にしていますか？
生活習慣が乱れている人もいるかもしれません。 学校再開に向けて，早寝早起きを心がけ， 少しずつ生活リズムを整えていきましょう！ 今年度の図工では，「くるくるクランク」を作成します。 クランクという仕組みを使って，動く作品をつくります。 先生たちも，ひとつずつ作品をつくってみました。 それぞれ，どのように動くのでしょうか？ 学校に来た時に，ぜひ見てください！ また，自分はどのような作品をつくりたいかを考えてみるのもいいですね。 みんなと一緒に作成するのを楽しみにしています。    家庭学習支援サイト 各教科書会社から，休校期間中に提供されています。 期間限定ではありますが，動画やワークシートなど，教科書に対応しているため， 家庭学習でもとても役立つと思われます。 国語（光村図書） https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie... 筆順・書き方 http://www.a-chi.jp/index.html 算数（啓林館） https://wakuwakumath.net/ 社会（東京書籍） https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/spl/hl_support/... （帝国書院） https://www.dainippon-tosho.co.jp/news/2020/031... 理科（大日本図書） https://www.dainippon-tosho.co.jp/news/2020/031... 外国語（光村図書） https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie... 生活（光村図書） https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie... 音楽（教育芸術社） https://textbook.kyogei.co.jp/library/ 図画工作（日本文教出版） https://www.nichibun-g.co.jp/learning_support/ 2年生 音読カード
音読カードに間違いがある場合は以下からダウンロードして下さい。
↓ <swa:ContentLink type="doc" item="107272">2年 音読カード</swa:ContentLink> 2年 来週のポスティングについて   ☆トマトの種を植えようと思います。予備の種を来週,ご家庭に配ります。 良かったら育ててみてください。もちろん学校でも育てていきます。 ☆先週,配布しました音読カードの日付が間違っているものがありました。 申し訳ありませんが,その場合は訂正をお願い致します。 5年生のみなさんへ
GWも前半が終わりましたね。
今年はどこかへ出かけることもできなかったと思いますが，みんなはどんな風に過ごしたのかな？ 休校中，生活リズムが崩れていませんか？ GWが終わったら，学校があるときと同じリズムで生活が送れるよう，自分の１日の生活を振り返って，見直しをしてみましょう。 〜お知らせと訂正〜 4/30・5/1で配布したプリントの「社会」の中で『地図帳〇〇ページで調べてみよう。』と書いてあるところが何か所かあるのですが，５年生の皆さんが持っている地図帳のページとは異なっています。 【今年の４年生に配布されている地図帳のページになっています．】 また，皆さんが持っている地図帳には対応する箇所がないところもありますので，下記を参照にして学習を進めてほしいと思います。 地図帳 P１１８〜１２０ → P８４〜８６（世界地図） P５８（国旗） 地図帳 P１９〜２８・P８７ → 各地方が大きく描かれて いるところを参照 P６５ 地図帳 P５８ → P３６ 地図帳 P４〜６ → P６５ P８２など ここに載せているページ以外のところも活用できるかと思いますのでいろいろ調べてみてくださいね。 ２年生「かん字の学しゅう」の進め方について。
先日お配りしましたドリル，「かん字の学しゅう」の進め方についてお知らせいたします。
「かん字の学しゅう」は，１年生の時に使用した漢字ドリルと同じ様式となります。もし，やり方を忘れておられるお子様がいましたら，写真のお手本を参考に指導していただけるとありがたいです。  |
 |
|||||