２年生 国語「たんぽぽのちえ」 最終回

　今日は，たんぽぽのちえの最後の学習でした。自分の作った「草花のちえカード」を見せながら，友だちに草花のすごいところを発表しました。発表を聞いて最後にふり返りをすると，
「同じ花だったけど，ちがうちえがあることにびっくりした。」
「ホウセンカとスミレはたねをはじきとばすちえが同じだ。」
「もっといろいろな花について調べてみたい。」
など，理解を深められたのだなと感じる言葉がたくさんありました。
　廊下に飾り，いろいろな人に見てもらえればと思います。

りんご(Ａ)グループのそうじ

今週は，りんご(Ａ)グループが放課後にそうじを頑張ってくれています。
ほうきの持ち方や，道具が傷まない方法を学びながら，一生懸命頑張ってくれています。

図画工作科 「ちょきちょきかざり」

みんなで作り方を見ながらひととおりやってみると，どんどん自分だけのかざりを作ろうとしていました。

友だちのかざりがすごいと思ったら，どうやって作るのかを自分なりに考えながら，挑戦する姿も見られました。

同じ形をつなげるかざりでは，難しくて何回も失敗していましたが，最後にはどうするのかが分かって，みんな，作り上げることができました。失敗は成功のもとですね。

２年生 国語「たんぽぽのちえ」

　今日の学習では，自分の選んだ草花のちえとそのわけを見つけ，カードにまとめる学習をしました。ホウセンカやカタバミ，ツユクサなどいろいろな草花にはそれぞれ生きていくためのちえがあることがわかりました。
「くっつき虫はけものにくっついて，たねをはこんでもらうのがすごいと思いました。」
「たねをはじきとばして，広いところで芽を出そうとすることをはじめて知りました。」
など，知ったことについて自分の思ったことをカードに書くことができました。

2年生 生活「あそんでためしてくふうして」

　今日の生活の学習では，「あそんでためしてくふうして」に取り組みました。前回は，材料を積んだり，転がしたり，はじいたりして楽しみました。それを元に今日は，どんなルールをつけたらおもしろくなるかを考えてゲームづくりをしました。
「まとあてにして点数をつけよう。」
「高く積めるか競争するゲームにしよう。」
「音が鳴るものを集めて楽器やさんを作ろう。」
など，遊びながらいろいろなアイデアが浮かんでいるようでした。
　明日は，今日取り組んだことを整理して，さらにゲームを作り進めていきたいと思います。

コスモス学級 学習の様子（6月24日）

コスモス学級では，毛筆で習字をしていました。みんなとても集中して書いています。

5年生 学習の様子（6月24日）

5年生は，体育のリレーの学習をしています。チームごとに工夫をしながら，バトンパスの練習を繰り返しました。これまでのベストタイムが出たチームもあったようです。

2年生 学習の様子（6月24日）

2年生は，国語の学習をしています。たんぽぽの以外の植物の「ちえ」を紹介する文章を書いています。

１年生 学習の様子（6月24日）

1年生は，国語でひらがなの学習をしています。今日は，「て」，「と」の付く言葉を集めて書きました。クラス全体で，たくさんの言葉が集まったようです。

２年生 国語「たんぽぽのちえ」

　国語では，たんぽぽのちえの学習をしています。この学習では，たんぽぽが生きるためのちえとそのわけを読み取り，それを知って自分の思いをかくということに取り組んでいます。
　今日の学習では，たんぽぽのもついろいろなちえのわけを読み取りました。
「花のじくをたおして，えいようをおくるのがすごいと思いました。」
「わた毛をとばすために，ぐんぐんせがのびるのをはじめてしりました。」
など自分がなるほどと思ったことを書くことができていました。
　明日は，たんぽぽ以外の草花のちえを見つけていきます。