６年生 学習の様子（６月１８日）

６年生は，算数「分数×整数」の学習をしています。図を使いながら，求める部分がどこになるのかを考えています。

５年生 学習の様子（６月１８日）

５年生は，道徳の学習をしています。「思考ツール」を活用して自分の考えを整理しています。

４年生 学習の様子（６月１８日）

４年生は，図工「まぼろしの花」の学習をしています。下絵をもとに，想像を膨らませて描いています。絵の具の混ぜ方やにじませ方を工夫していました。

３年生 学習の様子（６月１８日）

３年生は，はじめての『毛筆書写』の時間でした。これから始まるお習字の学習に，わくわくしているようです。道具の名前と役割を教えてもらったり，机の上での置き方を確かめたりしていました。

２年生 学習の様子（６月１８日）

２年生は，国語「かんさつ名人になろう」の学習をしています。観察したことを項目別に整理したメモをもとに，観察記録を書いていました。

１年生 学習の様子（６月１８日）

１年生は，２時間目に体育の学習をしていました。密にならないように間隔を広くとって，「なわとび」の前跳びや後ろ跳び，かけ足跳びなどに挑戦しています。引っかからずに，スムーズに跳べる子もいました。

職員室や保健室への入り方

生活科の「なかよしいっぱいだいさくせん」の中で，学校を探検し，気になったことについて教職員にインタビューにまわります。
その時に，教職員の先生方とどのようにお話をするかを考え，職員室や保健室の入り方についてみんなでやってみながら考えました。

・「「しつれいします。」と言った方がいい。」
・「大きな声だとびっくりしはる。」
・「ノックをするといいと思う。」
・「お礼を言う時にはおじぎをした方がいい。」

と，子ども達からたくさん意見が出てきました。
一人一人練習をして，みんなで確かめ合いました。

算数科 「かずとすうじ」 〈くらべよう〉

算数科「かずとすうじ」の中の〈くらべよう〉では，隣の人と，出し合った数図ブロックのカードを見て，どちらが大きいかを比べるゲームをしました。

シャッフルして出した数図ブロックのカードについて，

・自分が大きい数なら，「よし！」
・自分が小さい数なら，「あちゃ〜。」
・同じ数なら，「セーフ！」

と，ジェスチャーをつけて声を出しました。

数図ブロックのカードを見ただけでかずが言えるようになった１年生。
友だちと楽しく比べることができました。

５年生 学習の様子（６月１７日）

５年生は，今年度の委員会を決めていました。来週から，いよいよ今年度の委員会活動が始まります。５年生にとっては初めての委員会活動です。代表委員の２人が進行し，話合い活動を進めました。
高学年として，学校全体の役割も担うようになる５年生です。どの委員会に入っても，責任をもってやり切ってくれることでしょう。

４年生 学習の様子（６月１７日）

４年生は，社会の学習で『京都府の土地の様子』について学習しています。土地の高さによって白地図を塗り分けた後，京都府の土地の特徴について考えていました。