国語科 あつまってはなそう「すきなどうぶつ」

国語科の学習で，すきなどうぶつについて発表しました。

自分の名前とすきなどうぶつをみんなに伝えました。

「わたしの（ぼくの）名前は〜です。」
「すきなどうぶつは〜です。」

と，発表した人はどうぶつを指し示しながら，ていねいな話し方ができました。

聞いている人は，ともだちのすきなどうぶつに興味津々！

「なんでねこがすきなんですか？」
「ねこをかっていますか？」

などと，たくさん質問ができました。

学習の様子（6月10日）

6年生は，社会の学習で「基本的人権の考え方」について考えています。コスモス学級の児童は，国語の学習で先生の音読を聞いてお話をつかんでいます。

学習の様子（6月10日）

図工の学習で，絵の具を使って絵をかいたり，社会の学習で，自分の好きな都道府県を交流したりしています。

学習の様子（6月10日）

Ａグループの分散登校最終日です。これまでの2週間は，家庭で学習した内容の確かめを中心に進めてきました。

４・５・６年生 学習の様子（６月９日）

４年生は，国語「漢字の組み立て」の学習をしています。部首とつくりを組み合わせて，どんな漢字ができるかを確かめています。

５年生は，国語の学習で，人物同士の関わりをとらえ，思い出レターを書く学習に取り組んでいます。

６年生は，アンケートに取り組んでいました。さすが６年生。静かに書く姿が立派でした。

１・２・３年生 学習の様子（６月９日）

１年生は，ひらがなの練習をしていました。とってもていねいに『ち』を書いていました。

２年生は，メモを見ながら日記を書く学習に取り組んでいます。

３年生は，音楽科の学習です。「ドレミでうたおう」の曲に合わせて，立ったり座ったりしながら階名を確かめていました。

給食の様子

今日のおかず，『チャウダー』には，ハートのにんじんが入っていたようです。クラスで１つだけのハートのにんじんが入っていた人は誰でしょう！？

給食の様子

Ｂグループの子どもたちにとっては，今日が今年度の給食初日でした。３か月ぶりの給食を，おいしくいただきました。

生活科「あそんでためしてくふうして」

　生活科では，「あそんでためしてくふうして」の学習に入っています。たくさんの材料を持たせていただき，ありがとうございました。いろいろな材料から，どんな遊び方ができるかを考えながら楽しそうに遊ぶ姿がたくさん見られました。次はどんなルールを作ったら楽しいか，もっとおもしろくなるかなどを考えながら，さらに工夫をしていきたいと思います。

【Ｂグループ】初めての給食

今日の献立は，コッペパン・ツナサンドの具・チャウダーでした。

ツナサンドの具とマヨネーズを混ぜて，スプーンで切り開いた所に具を入れて食べました。

食べる前に作業がたくさんありましたが，みんな丁寧にもくもくとツナサンドを作っていました。

給食の用意の仕方等もみんなで確認しながら行いました。
初めてづくしでしたが，頑張れました。