５年生 世界の国を調べよう！

本日の名言　
　『Although the world is full of suffering, it is full of the overcoming of it.　世界は苦しいことでいっぱいだけど，それに打ち勝つことでもあふれている。』（ヘレン・ケラー）

　５年生のみなさん，元気にしていますか？KBS京都のテレビ放送の授業を見たり，自分で教科書を読んだり・・・学習は進めることができていますか？興味のあることを，いつもより少し丁寧に，コツコツと取り組んでほしいと思います。
　さて，今日は５年生の社会科で学習する「世界の国」のクイズです。どこの国の国旗かわかるかな？興味のある国は，その国の特徴を調べて，まとめてみよう！その国の場所や有名な食べ物，世界遺産・・・いろいろな発見があるはずです。「グーグルアース」などを使うと，より詳しく世界の様子がわかりますよ。

家の中での遊び方 おすすめ２「折り紙」

　シンプルな遊びにも関わらず，レパートリーは無限大。「折る」「切る」「丸める」「書く」「描く」など遊び方は自由なのです。年齢に応じた幅広い遊び方ができるところも魅力の一つです。「はさみ」や「のり」，「テープ」を使えば，もっと形づくりのアイデアが広がります。今回は，具体的に２つの遊び方を紹介します。
１．自分で作った作品を切ったり，くっつけたりして工作をしてみましょう。季節に合わせたものを作り，家に飾るのも素敵ですね。
２．紙飛行機で対決するのはどうでしょうか。先端をとがらせるとスピードが出るなど，工夫をしはじめると子どもは熱中します。
　是非試してみてください。くれぐれも安全に気をつけながら遊ぶようにしましょう。

1年 数図ブロック

算数の学習で使う数図ブロック。

休校中にぜひ使ってみてください。

１から１０までのかずを並べたり，手の中に入っている数図ブロックの数を当てたりするゲームなどができますよ。

３組 今日の一問〜６年生〜

６年生のみなさんは，
算数パズルにちょうせんしてみましょう！

写真に９つのマスといくつかの数字があります。
下のルールをもとに，マスの空いているところに
入る数を考えてみましょう！

★マスのうめ方のルール★
・９つのマスには，１〜９までの数字が一つずつ入ります。
・たて，よこ，ななめの列のそれぞれ３つの数を足すと，
　どの列の答えも同じ大きさになるようにします。

さて，全てのマスに数字をうめてみましょう！


このような算数パズルで算数の力を高めていきましょう！

３組 今日の一問〜２年生〜

みなさん，きょうもげんきにすごしていますか？

きょうはこのもんだいにちょうせんしてみましょう！


したにおにぎりとハンバーガーがあります。

おにぎりはいくつあるでしょう？
また，ハンバーガーはいくつあるでしょうか？

そして，おにぎりとハンバーガーで，かずがおおいのはどちらでしょう？

いち，に…とこえにだしてかぞえてみましょう！


このような数の問題の練習プリントは，
「ぷりんときっず」というサイトからダウンロードできます。
ご家庭でもぜひご活用ください。

1年 校歌を覚えよう

1年生のみなさん，元気ですか？
小学校には，校歌という学校の歌があります。下京渉成小学校の校歌は入学式に一度聞いたと思いますが，覚えていますか？
ホームページに校歌をのせますので，学校再開までにぜひ聞いて覚えてみてください。

↓ここをクリック（スマートフォンでは，聞けません。パソコンで開いてください。）

校歌

2年生のみなさん

2年生のみなさん

こんしゅう，みなさんに九九のひょうと音読カードをわたしています。

九九ってなに？っておもったこもおおいかな。
くくは，かけざんをおぼえやすいようにしたものです。

かけざんは，

２　×　１　＝　２
（２かける１は，２）
この×が，「かける」です。

これをおぼえやすく
２　×　１　＝　２
に　　　いち　が　２

これが，九九です。

ぜひぜひ，おぼえはじめてみましょう。

６年生 社会科

ＫＢＳ京都で，６年生の社会科の学習について放送がありました。
国民主権，基本的人権の尊重，平和主義という言葉を聞いて，どういうことかわかるでしょうか。わからない人や，もっと知りたい人は......「自分で調べてみよう！」
放送の中でも繰り返し言われていた，「自分で調べてみよう」
社会科の学習では，自分で調べることが大切です。放送の中で，教科書のどこを見ればよいかも説明していたので，ぜひ教科書を開いて，政治について自分で調べてみてください。

３年生のみんなへ！

今日も元気にすごしていますか？
先生は，きのうお家でストレッチをしました。
少しでも体を動かさないといけないなーと思っています。
みんなもお家でストレッチなどしてみて下さいね！

さて，昨日のこたえは「図」でした。「合図（あいず）」と「図工（図工）」の漢字しりとりでした。続きをやっている人もいると聞きました。とってもうれしいです。

今日は，理科の学しゅうでつかう「種（たね）」のしょうかいです。何の種かわかりますか？理科の教科書とくらべてみてもとても小さいことがわかります。
教科書をひらいてしらべてみましょう！

５年生 難読漢字に挑戦！

本日の名言
『人間にとって成功とはいったい何だろう。結局のところ，自分の夢に向かって自分がどれだけ挑んだか，努力したかどうか，ではないだろうか。』（岡本太郎・画家）

前回の答え
１．８こ　
２．８こ
３．２こ　
４．０こ
でした。わかりましたか？

　漢字は，今から３０００年以上も前に，中国で生まれ，日本へと伝わってきました。しかし，最初は今の漢字とは違った形をしていました。また，色々な漢字を組み合わせて，新しい漢字が次々と作られました。漢字を覚えるだけではなく，その歴史や由来，成り立ちを調べることもおもしろいですね。それでは，今日の問題です。

問題
　次の難読漢字に挑戦しよう！読めるかな？ヒントは，「動物」です。