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最新更新日:2024/08/27 |
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2年理科「なんで磁石はくっつくの?原子って,なに?」
お家にいる日が続きますが,みなさん,体調をくずすことなく過ごせていますか?先生も土曜日の朝,家でテレビを見ていると,こんな見出しが目に入りました。
「なんで磁石はくっつくの?」 恥ずかしいことなのですが,頭の上に『?』が浮かんでしまいました。理科の先生なのに叱られてしまいますね。「なんで磁石はくっつくんだろう?磁力があるからだよなぁ,でも磁力ってそもそも,どこから生まれるもの?」・・・そう考えながら,テレビにくぎ付けになりました。 さて,先に答えを明かします。 「なぜ,磁石はくっつくの?」 それは,「(磁石と磁石を近づけると)原子の向きがきれいにそろうから」だそうです。 地球上にある物質は小さな粒子(つぶ)がたくさん集まってできています。物質の性質を示す,その粒のことを『原子』といいます。一番小さい原子は,1cmのなんと1億分の1(とっても小さいことが想像できますね)! さらに,小さな原子1つ1つにN極とS極があり,磁石の力(磁力)をもっているというから驚きです!磁石と鉄を近づけると,鉄の中の原子のN極とS極の向きが『とってもきれいに』そろうため,くっついたり反発したりするのです。 みなさん,理解できたでしょうか?ここまで読んで,「へぇ〜なるほど〜」と思ったあなた。次の『?』が浮かんでいませんか? 「どうして,人間の体は磁石みたいにくっつかないの?」 すばらしい疑問ですね!私たち人間の体も,原子という粒でできています。しかし,体をつくる原子の『向き』がバラバラにいろいろな方向を向いているため,たとえば友達と手をつないだら,くっついてはなれない!なんて恐ろしいことは起こらないのです。 ★★2年生のみなさんへ★★ いかがでしたか?なぜだろう?面白い!と思うことが理科の第一歩です。みなさんと授業できないことが今はとても残念ですが,今後2年生では『原子』について勉強していきます。地球上には,いったいいくつの原子があるのでしょうね。ぜひ,2年の教科書P308〜309を読んで,予習しておいてください! ![]() ![]() ![]() 世界遺産の旅へ
まず前回の都道府県クイズの解答です。
1 北海道 2 石川県 3 静岡県 4 岡山県 5 徳島県 いくつ正解しましたか? 次に世界遺産について少し紹介したいと思います。 どの国や地域の人でも,いつの時代のどの世代の人でも,どんな価値観をもつ人でも同じように素晴らしいと感じる価値があります。そうした人類や地球にとってかけがえのない価値をもつものを人類共通の財産として大切に守り次の世代に受け継いでいくために世界遺産はあります。この世界遺産を登録するのは国際連合の中にある組織ユネスコです。 では,下の2枚の写真を見てください。 左の写真はタージ・マハルです。左右対称で,白大理石に金や宝石で美しい装飾がほどこされています。 右の写真はマチュ・ピチュです。このような険しい場所に,太陽神のための神殿やかんがい施設が整った都市が築かれたのかはわかっておらず,謎につつまれた都市遺跡です。 それぞれの世界遺産がどの国のものなのか,調べてみましょう。 興味がある人は他の世界遺産について調べてみたり,写真を眺めてみたりしてはどうでしょうか?外出できない今,少しでも旅行気分を味わえるかもしれません。世界地図を眺めながら,将来行ってみたい国を見つけてみてもいいですね。 ![]() ![]() 3年生の皆さん,おはようございます。(数学科教員より)
3年生の皆さん,おはようございます。課題は順調に進んでいますか?
先週の解答例で丸付けは終えましたか?間違えたところは,お家の人や友人に聞いて,1つずつクリアーしていきましょう。 今日は,プリント7,8の解答例です。3年生の予習部分は進んでいますか?スピード80の解答例が終われば,予習部分にも触れていきますね! 今こそ毎日できることをコツコツと。受験生頑張れ〜!!! プリント7,8の解答例 単元レポートは,レポート用紙等は今回の配布書類には入っていません。各自のノートに作成してください。 食育放送(免疫力をあげるのは!?)![]() 免疫力を上げる食材として,テレビでも取り上げられたものについて,解説をしてくださっているお話です。 ご本人の許可を得て,読ませていただいていますので,ぜひ聞いてください。そして,話の最後の方ででてくるメニューも,ぜひ,作ってみてくださいね。 こちらから聞いていただけます♪→4月17日の食ing NEWS 2年生の皆さんへ (英語科教員より)
「Hidden message」(隠されたメッセージ)
日本語の意味をヒントに,「たて」「よこ」の四角のマスに英単語を書き入れよう。 英単語は1年教科書のUnit11から出題しています。 ★印のマスのアルファベットをつなぎ合わせると,隠されたメッセージを読み取ることができます。 さぁ,隠されたメッセージを解読しよう! 「Hidden message」(2年英語科) 2年生の皆さん,お元気ですか。(数学科教員より)
2年生の皆さん,お元気ですか。
朝夕の体温計測,健康管理票の記入は出来ていますか。自分の体調管理はしっかりとしましょうね。 それでは,数学の課題です。取り組んでみてください。 ![]() 3年生のみなさんへ(国語科教員より)![]() ![]() 数学に引き続き…国語の課題の進み具合はいかがですか。 既に漢字ノートの「中学校2年生で学習した漢字」を解いた人は,この小テストに挑戦してみてください。 (4月に実施予定だった小テストです。) まだ漢字ノートを解いていない人は,少しずつでいいので,計画的に進めていってくださいね。 「類義語・対義語」の単元は,入試前にもまた復習する予定です。 家で歌いましょう♪『嵯峨中校歌』
この校歌は,嵯峨・広沢・嵐山の三学区の素敵な景色や歴史を感じさせながら,先人が考えた育ってほしい子どもたちの姿も描かれる,思いのこもった活気ある曲です。在校生のみなさんも卒業生のみなさんも家で是非歌いましょう!
はずんだリズムが特徴的な旋律の合間になめらかな旋律が入っています。2年生のみなさんは動きをつけて歌えるはずですね。旋律の特徴も味わいながら歌ってみましょう! 嵯峨中の伝統的な歌う姿勢のポイントは足の向き!写真のように足をセットして,姿勢よく立つと,とっても良いスタイルになります。参考にしてください♪ 音源は,↓をクリック☆ 嵯峨中学校 『校歌』 ![]() 嵯峨中学校の植物
嵯峨中学校の植物観察を行いました。
また紹介したいと思います。 ![]() ![]() ![]() 3年生の皆さん,おはようございます。(数学科教員より)
3年生の皆さん,おはようございます。課題は順調に進んでいますか?
一昨日,昨日の解答例で丸付けは終えましたか?間違えたところは,お家の人や友人に聞いて,1つずつクリアーしていきましょう。 今日は,プリント5,6の解答例です。3年生の予習部分は進んでいますか?スピード80の解答例が終われば,予習部分にも触れていきますね! 今こそ毎日できることをコツコツと。受験生頑張れ〜!!! プリント5,6の解答例 |
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