『“てっぺん”獲りに行こうや！』〜Catch the top !〜

「学校は生きている」
　新型コロナウイルスの感染拡大が止まりません。感染が拡大し続けている東京都ではＧＷまで学校を臨時休校にすることを決めたようです。今後，京都市教育委員会はどんな方向性を示すのか，先が見えない不安を改めて感じています。とは言え，新しい年度の始まりです。例年に比べて複雑な心境であることは否めませんが，気持ちを切り替えて頑張りたいところです。
　さて，昨年度末から“生徒がいない学校”を随分長く経験してきました。３月２４日の修了式の日，２０日ぶりに生徒に会ったのですが，嬉しい中に“照れ臭さ”のある何とも言えない気持ちでした。朝の校門で登校してくる生徒に「おはよう！」の声を掛けるのですが，自然に返ってくる「おはようございます！」の声に小さな感動を覚えました。「元気にしてたか？」「はい，元気でした。」そんな他愛もない会話が新鮮で，当たり前のことができない虚しさや寂しさを感じもしました。翌日からは部活動が再開され，生徒が元気に活動する声や，吹奏楽部の楽器の音色，ボールを打ったり蹴ったりする音など，学校らしい音が戻ってきました。
　一昨日と昨日，新年度の準備の会議で，またそれらの音がなくなりました。このことで，改めて“学校にあるべき音”の魅力に気付いています。そう，学校は生徒が居ることでこそ学校なのです。学校は，生徒がいてこそ生きているのです。
　校長として初めて書いたエッセイから一部を抜粋します。自分が書いた文章ではありますが，改めて読むと不思議に新鮮な気持ちになれるものです。
　京都市立花山中学校に赴任し，校長室の机に向かって今日で十日が経った。「不安と期待に胸を膨らませて校門を入った」とは，入学式でよく聞くくだりだが，将に今年の私がそうだった。圧倒的に不安の方が大きかったが，教職員や子どもたちに出会う過程で，それが徐々に小さくなり，替わって期待と希望，喜びが大きくなっていく。この年で新入生の気持ちを共有できたのだが，貴重な体験になった。
　教育委員会から学校に異動して，一日がとても速く過ぎるように思う。次から次へと色々なことへ対応しなければならない。同時に，忘れかけていた感覚が呼び覚まされる感じだ。子どもの歓声，先生の指導の声，楽器の音に部活動に励む声，学校は生きている。情報として紙の上で知った名前の子どもたちに出会う。課題のある子どもは少なくはないが，どの子もとても可愛らしい。（略）
　子どもたちより“先に生まれた者”（先生）として，彼らに伝えたいことは数えきれません。導かなければならない場面も多いです。褒めたり叱ったり，喜んだり悲しんだり，満足したり悔しい思いをしたり，それらはすべて生徒と共にあるからこそ感じられる気持ちです。時にはそれを“しんどいな”と感じるときもあるのですが，私たち自身が選んだ道です。早く生徒と共に楽しく熱い学校生活を送りたいものです。