『“てっぺん”獲りに行こうや！』〜Catch the top !〜

「豊かな心を育む」
　臨時休校になって４日が経ちました。本来なら今週は卒業証書授与式に向けて様々な取組があるところですが，教職員だけが学校に来て仕事をしています。
　さて前回，３年生の最後の日の様子を綴りました。今回は１・２年生の取組について書きます。
　この時期の１・２年生の取組といえば，言わずと知れた「３年生を送る会」に向けてのそれです。多くの場合，この取組はその学年集団が最後に結束を固め，その団結力を自他ともに再認識する場面です。しかし，今年度は１・２年生が合同で一つの出し物に取り組みました。男子の「ハカ」（ニュージーランドのラグビーチームが試合前に自らを鼓舞し，相手チームに対してエールを贈るために行う伝統的な舞踊）と女子の「チア」です。ともに，今年度大いに盛り上がったラグビーのワールドカップを強く意識して考えられました。
　本来ならば今週１１日の「３年生を送る会」で披露するはずだったのですが，突然の臨時休校でそれが叶わなくなりました。そこで，出来ているところまでの演技をビデオ撮影し，それを最終日に３年生に観てもらうことになりました。撮影が，予定していた本番から１週間近くも早まったことで，十分なパフォーマンスができないのではないかと心配もしましたが，なんの何の，見事な出来栄えでした。
　こういう取組（一般的にはマス・ゲームと呼びます）を行うのは案外難しいのです。多くは体育大会等で披露しますが，時間もかかります。場合によっては，指導に従わない生徒がいたりして先生が大きな声で叱ったりしながら作り上げていくこともあります。しかし今回の場合は，３年生への敬愛とこういう事態に陥ったために逆に強まった連帯感，それに学年の教職員との強い信頼関係からそのような場面は全くなかったと聞いています。　出来上がったパフォーマンスもさることながら，このことの方を本当に素晴らしいことだと感じています。本校ならではの取組と結果です。
　前回，３年生と教職員との関係を「熱い」と書きました。１・２年生と教職員との関係も，そして３年生と１・２年生との関係もまたとても「熱い」です。
　「３年生を送る会」ができないことは誠に残念ですが，生徒や教職員は限られた範囲の中でできる限りの取組をしようと頑張りました。学校を預かる校長として，そんな生徒や教職員の思いや行動が誇らしく自慢に思います。
　学校は勉強をするところです。だから，臨時休校までの３日間には学年末の授業のまとめや休校中の学習の在り方などについて時間をかけて指導しました。しかし，二条中学校では，このように感動することを通じて「豊かな心」を育むこともまた学校の大切な使命だと考えて取り組んでいます。

『最終日の学校生活』〜グランド周辺〜

　いつも元気に遊んでいる女子たち，今日は本当に残念でした。

『最終日の学校生活』〜グランド〜

　最終日，みんなが思いっきりグランドで遊ぼうと思っていたところに激しく雨が降ってきました。気にせず遊びだしましたが，先生にストップをかけられ意気消沈していました。
　気持ちは分かりますが，まだ公立高校の試検を控えている人もいるのでこの制止は当然のことです。

『最終日の学校生活』〜昼食〜

　５組では，最終日の今日，学年を超えてみんなで昼食をとりました。

『最終日の学校生活』１年昼食その２

　このメンバーで昼ご飯を食べるのは，この日が最後となりました。

『最終日の学校生活』１年昼食

　１年生のところへは昼食時間に訪れました。

　１年も全員前向きで昼食をとっていました。

『最終日の学校生活』〜休憩時間〜

　ここからは昼休みの様子です。

　授業終了後，先生が生徒に声を掛けたり生徒が先生に質問をしたりしています。

『最後の学校生活』２年その３

　１組は国語です。

　書写の時間に書いた作品を返却してもらっていました。

『最後の学校生活』２年その２

　２組からは数学の授業の様子です。

『最終日の学校生活』２年

　５組は社会科，３組は理科です。