５年生 算数「円と正多角形」LINEを使って その２

　続いて，プログラミング用のワークシートに記入した「正方形」の特徴を，パソコン上のサイトにプログラミングしていきました。「ブロック」と呼ばれる物に「１０センチメートルだけ前に進む」「右回りに９０度だけ回転させる」というプログラムを繰り返し入力していき，組み立てていきました。
　最後にスタートボタンを押すと，画面上のカメのキャラクターがプログラミング通りに動き，正方形をかくことができました。
　子どもたちは，「おぉー！かけた！」と感動していました。正多角形についてのきまりを再確認し，そのきまりを一般化するという数学的思考と意図した動きを記号の組み合わせで実現するプログラミング的思考を働かせることによって，図形の性質についてより深く学ぶことができたと思います。

５年生 算数「円と正多角形」LINEを使って その１

　４日（火）の２・３時間目に，５年生の算数科の単元「円と正多角形」の学習を行いました。今回は，LINE株式会社の方にゲストティーチャーとしてお越しいただき，操作方法を教わりながら，プログラミングを活用して正多角形をかきました。
　最初に，正多角形の「全ての辺の長さが等しい」「全ての角の大きさが等しい」という特徴をみんなで確認しました。その後，正多角形の中の「正方形」の特徴を，プログラミング用のワークシートに記入しました。今回であれば，「１０センチメートルだけ前に進む」「９０度だけ右回りに回転させる」という特徴です。