１年 生活科 「ふゆも げんきに」

　年が明けてからも，１年生は元気に遊んだり勉強したりしています。
　生活科の学習で，日本に昔から伝わる遊びを体験しました。室内では，こま，けん玉，かるたとり，お手玉，おなじきなどに挑戦しました。また，屋外では，竹とんぼ，はねつきに挑戦しました。
　お気に入りの遊びを見つけて，休み時間にも楽しんでいる子どもたちです。寒さに負けず，元気いっぱい遊んでほしいと思います。

ランランタイム始まりました。

1月15日
　本日から，1月28日に行われる梅小路マラソンに向けて，また日頃の健康維持のためにランランタイムが始まりました。8分間自分のペースを守って走り切ります。初日でしたけれどもみんな一生懸命に最後まで走り切りました。梅小路マラソンまで，本日を含め7回ランランタイムを予定しています。無理なく少しずつ少しずつ自分のペースを高めていってほしいと思います。

委員会活動

１月９日
　本日，３学期に入って１回目の委員会活動がありました。
各委員会で，学校をよりよくしていくためにどんな活動をしていくのか話し合いをしていました。３学期も子どもたちの考えた色々な取組を楽しみにしています。

3学期 始業式

1月7日
　3学期始業式を行いました。
まず校長先生と年始のあいさつを元気よく行いました。
そして，子どもたちは，校長先生から，なぜ「ねずみ」が十二支
の先頭にきているのかという「十二支のおはなし」という絵本
を読んでもらいました。
子どもたちは，とても興味津々の様子で聞いていました。
3学期がスタートしました。新たな気持ちでがんばってほしいと思います。
２０２０年が皆様にとってよい年となりますように。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　謹んで新春のお慶びを申し上げます

　今年は,寒波到来の予報もありましたが，思いのほか日差しは暖かく，穏やかな年明けとなりました。

　旧年中は本校の教育推進にご理解・ご協力賜わり，ありがとうございました。

　今年も「笑顔いっぱい　やさしさいっぱい
　たのしさ広がる　梅小路小学校」をめざして
　がんばりたいと思います。

　本年も，梅小路の子どもたちへの温かいお声かけをお願いいたします。

第２学期 終業式

　たくさんの行事があった２学期も無事終了しました。
　終業式では，校長先生からのお話を聞きました。
　解決しなければならない困った「問題」が起こった時に，話し合ったり考えたりして，よりよく改善することで「希望」に変えることができます。「問題」を「失敗」におきかえて考えると，「失敗」した時に考え，よりよく改善することで「失敗」を「希望」に変えることができます。「失敗は成功のもと」と言います。「失敗」を恐れずにどんどん挑戦しよう。
　というお話でした。もうすぐ，新しい年が幕を開けます。梅小路のみんながいろいろなことにどんどん挑戦する姿を楽しみにしています。

１年生 生活科 ウサギさんと仲良くなりました

　生活科の学習で，ウサギと触れ合いました。残念ながら，梅小路小学校にはウサギがいないので，他の学校からお借りしました。
　子どもたちは，ウサギと触れ合うことを楽しみにしていました。中には，初めてだっこをするという子もおり，ドキドキした様子でしたが，ふわふわの毛並みや温かい体温に触れ，「わぁ，あったかいね！」と，にっこり。
　一匹一匹の毛や目の色，体の大きさや性格などが違うことも分かり，人間と同じように「違い」があるのだということも子どもたちは学んでいました。

【２年生】１年生におもちゃの作り方を説明スルンジャー

　国語科「おもちゃの作り方」では，手作りおもちゃの作り方を分かりやすく説明するために色々な学習をしてきました。
　伝えたい相手は１年生です。どうすればよく伝わるかを考え，練習をしてきました。
そして迎えた本番です！これまでの学習を生かし，写真を指し示したり，実際におもちゃで遊んでもらったりしながら説明をすることができました。
　１年生はとても真剣に説明を聞いてくれました。中には「説明がとても分かりやすかった。」という感想を言ってくれた子もいました。しっかり伝わってとても嬉しい気持ちの２年生でした。

【３年生】社会科 昔が伝えるもの

　「これ何！？」昔の道具を前に子どもたちの頭の上にはクエスチョンマークでいっぱい。
でも，触ってグループで話し合ううちにいろいろな予想が出てきました。
「今の道具と似てる！」
「えー！ぜんぜん違う！」
答えを聞いて，驚きの声とともに大盛り上がりとなりました。

これから昔の道具について調べながら，当時の生活の様子またその移り変わりについて学んでいきます。

写真１　これはわかるわ〜アイロンやろ？
写真２　アンパンマンに出てくる「かまめしどん」や〜！
写真３　これ、枕と違うか？違うやろー！！

【３年生】太陽の光を調べよう

　太陽の光にはどんなパワーがあるんだろう。
子どもたちが「小さな太陽」と呼ぶ手鏡をもって運動場へ出ました。
遊びを生み出すように，次々と実験を考えだして取り組む子どもたち。
次の学習では，実験の内容とその結果を交流します。