『２年 百人一首大会』その５

　５組の生徒と６組の生徒が札を取る場面を何度か見ました。

　彼らも活躍で来ていることが嬉しいです。
　また、そういう雰囲気を作っている集団であることが素晴らしいです。

　さて、一番たくさんの札を取った優勝者は誰だったのでしょうか。

『２年 百位人一首大会』その４

　楽しそうな瞬間を狙うのですが、なかなかうまくタイミングが合いません。

　その中でもうまく撮れたものを集めてみました。

『２年 百人一首大会』その３

　『一番をとってやるぞ！』と思って参加している人も『雰囲気を楽しもう！』と思っている人もいることでしょう。
　ただ、いい加減な気持ちや態度で参加している人はいませんでした。だから、盛り上がります。

『２年 百人一首大会』その２

　みんな、期待が大きいのが分かります。
　体育館にワクワク感が満ちていました。

『２年 百人一首大会』

　６時間目、２年で百人一首大会が行われました。

　はじめに、開会を祝って内田先生から恒例の太鼓演奏がありました。
　内田先生は、この時が一番カッコいいです。

『授業の様子』３年その５

　包丁でリンゴの皮をむくことって、理屈でいくらわかっても経験しないと決してできないものですよね。クレープの生地を焼くことも同様です。

　今日の実習を観ていて、経験の差がとっても大きいことを実感しました。
　
　これが出来ないからといって、大きく困ることはないかと思います。でも、普段から自分でリンゴやナシの皮をむくことにも挑戦してほしいと思います。そのことは、きっとほかのことにも役立つと思います。

『授業の様子』３年その４

　２組は家庭科、調理実習です。

　リンゴを使ったスイーツづくりでしょうね。危なっかしい手つきでリンゴの皮をむいている人もいて怖かったです。
　
　「普段はどうしてるの？　皮ごと食べてるのかい？」
　「いえ、お母さんにむいてもらっています。」

　ああ、そうなんや。
　うちの子どももリンゴの皮をむけないかもしれません。

『授業の様子』３年その３

　３組は技術。　コンピューター室での実習です。

　この中で、将来、コンピューターのプログラムの仕事に就く人は１人か２人も居ないのかもしれないと思う。
　でも、そのことについて基本的なことを知っておくには意味がある。
　そんな話をされていました。

　確かにそうだと思って聞いていました。

『授業の様子』３年その２

　５組は家庭科。調理実習です。
　行くのが遅すぎて、既に後片付けをしているときでした。

『授業の様子』３年

　３年の授業の様子です。
　１組は理科。テストが返却されて、正解について解説されていました。

　何人かの答案用紙を見せてもらいましたが、今回の範囲は、なかなか難しかったようです。