『最初の面接練習』

　来週から３年生の面接練習が始まるのですが、次の連休に高校の面接を受けるという人が居て、急きょ練習を行いました。

　普段から部活動等で培ってきたものがあるので、態度や言葉遣いには全く問題はありませんでした。
　まだ十分に想定問答が出来ていないのか、「簡潔に答える」という部分に不十分さを感じました。皆さん、面接では長々と話してはいけません。「言いたいことを簡潔に答える」ということを心しておきましょう。

　本校の生徒たちは、“いい子”だということはすぐに分かってもらえます。
　『こんなに“素敵な子”、絶対うちの学校に欲しい』そう思ってもらえるよう、受け答えを十分練習しておきましょう。

　

『授業の様子』３年その３

　３組・５組は保健です。

　保健の時間は、直接実生活に関係する内容が多く、とても大事です。また、考えやすくもあって面白い時間になっています。

『授業の様子』３年その２

　２組は理科、月の動きです。

　これが案外難しいんです。
　保護者の皆さん、学習したのを覚えているでしょうか。対象が大きすぎて理解しづらいのです。

『授業の様子』３年

　１組は数学です。
　直角三角形の合同条件を使っての証明問題です。

『授業の様子』２年その３

　３組は家庭科です。

　自分たちの生活に関連付けて学習するようにしてください。

『授業の様子』２年その２

　２組は社会。
　豊臣秀吉がキリスト教を禁止したことを学んでいました。織田信長は布教を許したのと秀吉が禁止した理由を合わせておさえておきましょう。

『授業の様子』２年

　１組は数学。

　ここでも本来５組を担当しているはずの先生がＴ２で入っています。

『授業の様子』１年その３

　３組は理科。

　「〜力」〜は自分で考えてあとは各自で考えてドンドン発表します。

　とても楽しい授業でした。

『授業の様子』１年その２

　２組は音楽です。

　美しい声で歌っていました。

『授業の様子』１年

　１組は英語です。

　今日から５組の一斉交流です。いつもは、体育以外は５組だけで学習していますが、今日からしばらくは通常学級に一緒に入って学習します。

　５組の生徒にとっては、先生や仲間の話を十分集中して聴く必要があります。

　この時間、本来５組を教えているはずの先生がＴ２として授業に入ってくれています。５組の生徒を中心に全ての生徒を支援します。