『今日は暖か』その４

　中学生にとって「自信を持つこと」はとっても重要です。

　中学生の時期は、何事にも自信を持てない人が多くなる傾向があります。そんな中でも、出来ることをしっかりと自覚して、そのことに自信を持つことは大切です。
　例えば、それが「対話する力」の場合もあるでしょう。
　３年生なら、高校入試の面接で、そのことを強調してもよいかもしれません。
　

『今日は暖か』その３

　先日の発表会を経て、生徒が一回り大きくなったように思うのは私だけではないと思います。
　身体の成長ということもあるとは思いますが、『やり切った！』満足感が心を成長させたのだと思います。

『今日は暖か』その２

　２学期の終業式まで、ちょうど２週間となりました。

　大きな行事は、火曜日の「公開授業・学習発表会・研究報告会」ですべて終わりました。後は、三者懇談会を経て冬休みを待つ状態です。

　ただ、この三者懇談会が、３年生にとっては進路を決定していく上で重大です。教職員の方も、現在その準備を着々と進めている状況です。
　
　生徒の皆さんも、心して臨んでください。また、日ごろの授業も手を抜かず、気を抜かず頑張ってほしいと思います。

『今日は暖か』

　おはようございます！

　最近の中では暖かい朝を迎えました。その分、雲が多く空が低く感じられます。

　生徒は、今日も元気に登校してきました。

『エンディング』その６

○全校手話コーラス

　会場の生徒と教職員（チーム二条）が一体になった瞬間です。

　会場が暖かな空気に包まれました。観ておられた保護者やご来賓の方々が涙をぬぐわれるシーンも多く見られました。

　今年も、本当に素敵な「公開授業・学習発表会・研究報告会」になりました。生徒諸君に教職員、本当にお疲れ様でした。この取組を通じて、生徒と教職員との絆はさらに深められたと思います。
　また、ご来賓の皆様、保護者・地域の皆様、これからも二条中学校を暖かく見守ってくださいますようお願い申し上げます。
　本日は、お忙しい中ご来校くださり、ありがとうございました。

『エンディング』その５

○全校手話コーラス

　そして、最後はやっぱりこれ。全校手話コーラスです。

　文化委員長からこれまでの取組が語られ、吹奏楽部の伴奏で手話を付けて合唱しました。

『エンディング』その４

　最後に観に来て頂いた方の中から２人の方に感想を述べて頂きました。

　オーストラリア人で京都に住んでおられるキース・ダンさんと鳥取から参観に来られた佐伯さんです。

　お二人とも、本校生徒の活動をとても褒めてくださいました。
　特に、佐伯さんは「二条中学校のことをふるさとだと言える生徒さんを素晴らしいと思う。」と述べられました。
　その瞬間、会場の空気が一気に上昇したように感じました。

『エンディング』

　今日の「公開授業」や「研究報告会」を通じて、３人の生徒が自分の言葉で感想を述べました。

『研究報告会』その２

　生徒や保護者の前で研究報告をすることは、とても稀ななことだと思います。しかし、よく考えれば、それが当たり前なのかもしれません。
　課題も取組も、そしてその成果も生徒と教職員が共有している事、そして、それを保護者が見届けていることが開かれた学校の１つの姿だと思って取り組んでいます。

　今年度４月に行われた「全国学力および学習状況調査」の結果、本校生徒が話し合い活動に積極的に取り組んできたということがはっきりと分かります。
　本校生徒の回答は、全国や京都府を１０ポイント以上上回っています。

『研究報告会』

　１０分間の休憩の後「研究報告会」です。

　研究主任から本校生徒の課題、それに向けた取り組みの様子、成果が報告されました。元論、先生による同時通訳もあります。

　本校の研究報告会の最大の特徴は、その場に生徒が同席することです。