１年生 食事のマナーに気を付けて

６年生との交流給食がありました。
交流給食前には，栄養教諭の岡本先生に給食の時のマナーについてお話をしていただきました。おはしの使い方や姿勢，食べ方などのマナーの大切さについて知ることができました。

10月21日(月)の給食：こぎつねちらし（具）他

　今日はごはんにまぜて食べる「こぎつねちらし（具）」が出ました。さっぱりとした味がよくごはんにしみ込み，おいしく食べられたようです。久しぶりの混ぜごはんで喜んで食べていました。

　また今日からは，ランチルームでの交流給食が始まりました。初日の今日は，1年1組と6年1組です。6年生が楽しい雰囲気で食べられるように声かけなどをしていました。食事のマナーを守りながら，いろんな人と食事をする機会をもてればと思います。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・こぎつねちらし（具）
・かまぼこと小松菜のいためもの
・いものこ汁

◇あじわいタイムより◇
・こぎつねちらしのぐをごはんにいれると，すっぱさとおいしさがよくあって，だしがよくあって，うまさとあまみがよくあって，おいしさがよくわかりました。（１−１）

１年生 なにがでてくるかな！？

図工の学習では，息を吹き込むとポリ袋が飛び出す仕組みを使ったおもちゃを作りました。何が飛び出すと楽しいかな？おばけや動物など，いろいろなものをイメージしながら作品を作ることができました。

１年生 かたちづくり

算数の学習では，「かたちづくり」がスタートしました。今日は，色板を並べて，いろいろな形を子どもたちは作りました。「ロケットができた！」「ロボットができたよ！」
この単元では，色板などを使って形を構成したり変形したりする活動を通して，図形の構成をとらえられるようにします。

10月17日(木)の給食：肉みそ納豆 他

　今日は，ひきわり納豆や牛ひき肉，ねぎなどを赤みそ，トウバンジャンなどで甘辛く味付けをした「肉みそ納豆」がでました。納豆はそのまま食べることも多い食品ですが，他の食材と炒めたり，みその味をつけることで食べやすくなったようです。ごはんと一緒にのりでまいて食べてました。「なっとう，食べられるかな。」と心配していた声もありましたが，「なっとうの味だけじゃないから，おいしいな，」「少しピリカラなあじでおいしいな。」といった声が聞かれました。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・肉みそ納豆
・ほうれん草のおかか煮
・キャベツの吉野汁

◇あじわいタイムより◇
・ひさしぶりになっとうを食べたので，おいしかったからふやしました。わけは，なっとうのネバネバとのりのパリパリがとてもあいしょうがよくて，おいしかったからです。なっとうをつかったしんこんだてが出たらいいなと思いました。（２−１）

2年生 音楽 日本のうたを楽しもう

わらべうたの学習を始めました。「ずいずいずっころばし」をうたいながら遊んでいるところです。きゃあきゃあ歓声を上げながら，何度も繰り返して歌って楽しんでいました。
「あんたがたどこさ」をうたいながらまりつき（ならぬ，ドッジボールつき）にもチャレンジしましたが，難しくてなかなかうまくいかず・・・「練習します！」「お家の人に教えてもらう！」と悔しそうにしている子もいました。

2年生 運動会２

８０ｍ走とバラエティ走では，1年生の時とは少しちがった，力強く走るようになった姿を見せてくれました。「1位で嬉しかった」という子もいれば，「負けたけどがんばったよ！」という子もいて，どの子も頑張った，やり切ったという満足気な表情でした。

大玉転がし，リレー，綱引きのたてわり種目もそれぞれに奮闘しましたし，他の学年の友達の応援も初めから終わりまで頑張りました。運動会の翌日は声がかすれている子がたくさんいましたが，みんな元気で登校できました。

保護者のみなさん，今日まで暖かく応援してくださってありがとうございました。
子どもたちはお家のかたに褒められたことがとてもうれしかったようで，教室でたくさん
話してくれました。
来月の学習発表会も，よろしくお願いいたします

パワーポイント作りをしています。

　３組の５年生は，今自分のおすすめの絵本を紹介するプレゼンテーションをするためのパワーポイントを作っています。初めてする操作もいきいきとがんばっています。

2年生 運動会

これまでの取り組みの成果を，１００パーセント出し切ることができた運動会でした。
集団演技では，フラフープ遊びの学習を生かしてたダンスを力いっぱい踊り，自分たちで考えた表現やポーズもバッチリ決めることができました。どの子も最高の笑顔を見せてくれました。

４年 「京炎そでふれ〜一致団結〜」で学んだこと

運動会のふりかえりをしました。
「努力することの大切さ」「一致団結すれば，難しい動きもそろえることができる」「何かをやり遂げた達成感の気持ちよさ」など子どもたちは今回の運動会での演技を通して様々なことを感じたようです。
運動会で身につけた力を，これからさらに発揮してほしいです。