『道徳研究授業』その８

　次々と考えを発表していきました。

『道徳研究授業』その７

　この後は個人的に間和えを発表してもらいます。

　発表の仕方について説明しています。具体的には『原稿を読むな。読まれた発言は全然面白くないものになってしまいます。

『道徳研究授業』その６

　２つ目の問、そしてこれが中心発問になります。これを真剣に考えることで自分のこと、仲間や先生、親との関係などについて、深く考えることになります。

『道徳研究授業』その５

　グループの代表者が意見を述べます。

　この時、聴く側の態度も大切です。

『道徳研究授業』その４

　グループ討議の中で最も良いとされた意見を全体の前で発表し合います。

『道徳研究授業』その３

　教師の問いかけに対して、先ずは一人で考えます。そして、それをグループで共有し合います。こうすることで、全員が意見を述べ合うことが出来ます。

『道徳研究授業』その２

　導入から教材の読みへと入っていきます。

『道徳研究授業』

　２時間目、３−２で道徳の研究授業をさせてもらいました。

　小学校の校長先生や支部の中学校の校長先生のほか、教育委員会の先生、大学の先生方など、教育実習生のために行った授業でしたが、たくさんの方に来ていただきました。

『今日も暑い！』その４

　さあ、今日も張り切って参りましょう。

　文化祭前の「貴重で楽しい一週間」が始まります。

『今日も暑い！』その３

　天気の良いのはいいのですが、こう暑いとねぇ〜。

　子どもたちには体調管理をしっかりさせ、まだまだ熱中症には気を付けましょう。