『特別授業』１年その３

　「息を止めて書く」

　それが良かったのか、書いているときには、教室全体によい緊張感がありました。

『特別授業』１年その２

　本来、金ににかわを混ぜたもので書くのですが、それではコストが高くつくので彼が開発したものを使います。詳しくは論文が出るまで言えないとのことでした。

　先ずは書いてみました。

『特別授業』１年

　２時間目、私の旧友で京都橘大学の先生をしている池田修が研究の一環として特別授業をしたいというので、１−３を使ってやってもらいました。

　内容は「紺紙金泥」と言って、紺色の上に金色の文字を書くというものです。

　大学の先生の授業を受けるのは初めての彼ら。はじめは緊張気味でした。

『今日も暑い！』その２

　文化祭に向けての取組が活気を帯びてきました。

　毎日、７時間目の取組を楽しみにしている人が少なくないのではないでしょうか。

　今日も暑いけれど、頑張りや！

『今日も暑い！』

　おはようございます！

　今日も暑い朝になりました。一旦涼しさを経験しているだけに余計に応えます。

　でも、生徒たちは今日も元気に登校してきました。

※昨日からカメラの調子がおかしくて、撮影したはずの写真が真っ白です。
　アップできていない写真はそんな理由からです。
　そろそろ３年になるので寿命かもしれません。普通は３年くらいなら大丈夫ですが、私の場合、駆使しすぎているので…（笑）…

『授業の様子』３年その３

　３・５組の男子は今日からバレーボールです。

　まだ上手ではないので観ていて面白いです。

『授業の様子』３年その２

　３・５組の体育の様子です。女子は今日からハンドボールに入りました。

　始業前と始業してからとでここまで態度が異なります。

　３枚目は２組の国語です。

『授業の様子』３年

　２組の国語の授業と１組の英語の授業の様子です。

『授業の様子』２年その３

　３組は音楽。

　合唱が聞きたかったのですが、タイミングが合いませんでした。

『授業の様子』２年その２

　２組は英語。
　「将来、外国へ行ってみたい人？」という先生の問いかけに対して「Ｙｅｓ」が少ないのに驚きました。